《父亲·[美]约翰·厄普代克》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，人物的分析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项，分析错误，原文：“和汤米说句话，”她毫无征兆地低声加了一句，再次阻挡了福斯特离去的脚步，“他心里可比看上去的样子难受多了。”可知他前妻只是让他安慰小儿子，“更重要的是她对福斯特还有感情”于文无据，故选D。

【2题详解】

本题考查赏析作品人物形象的能力。解答此类题，要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理等直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。本题要求“福斯特有怎样的形象特征？请结合文本简要分析”。回归原文找相应的内容。如，他前妻的话“过去你总能把这样的玩意儿送给孤儿院”体现他善良，离婚还帮他前妻搬家，足以体现有爱心。旧玩具记载着他作为父亲对孩子的尽心尽责，当小儿子心里难受时，他再次担起父亲的责任，“‘好吧，’福斯特说，‘你赢了。我跟你一起去，我会保护你的’”，陪小儿子去废品收购站，体现他的责任感，担当，对孩子的爱。从“不过站在这些彻底被遗弃的家当上，福斯特感到自己走错了一步棋，陷于被动”“福斯特在俯视下面时发现了自己忧郁的原因：他还没玩够这些玩臭，但现在已经没人愿意和他玩了”这些语句可知福斯特怀恋过去的时光。从搬家结束时福斯特几次提到走，“算了，我还是走吧”“我很想陪你去，但我得走了”可知，他离婚后没有灰心丧气，福斯特也一样，还有崭新的生活在前面等着，表现他敢于面对新生活，积极迎接新生活。由此可整理出答案。

【3题详解】

本题考查学生探究小说尾段作用能力。探究小说尾段作用一般从情节结构、人物形象塑造、主题表达以及读者几个方面探究。情节上：总结上文，照应前文（标题；）使情节更完整；戛然而止；出人意料又在情理之中（欧·亨利式结尾）。人物形象上：使人物形象更丰满、鲜明。主题上：卒章显志（揭示主旨）；总结（深化、升华）主题；加深情感。读者：引起读者深思，回味悠长等。本题可以从结构、人物形象和主题三个方面进行探究。结构上，出人意料又在情理之中。“我很想陪你去，但我得走了”“看着父亲挥手告别，汤米又补充道，‘只要花20分钟就回来了’”“‘好吧，’福斯特说，‘你赢了。我跟你一起去，我会保护你的’”，起初福斯特要离开，没答应小儿子的请求，但结尾处又答应了小儿子的请求，情节峰回路转，但又合情合理，因为与“他想起他曾经是怎么开始教这孩子下棋的，但在看着儿子输掉的伤感中——那低下的毛茸茸的脑袋，眉头紧皱地盯着被圈困的国王”情节相照应，并且最后 “‘好吧，’福斯特说，‘你赢了。我跟你一起去，我会保护你的’”，体现了一个做父亲的担当、责任，也照应标题，使福斯特的形象更加丰满，丰富了为了孩子放弃自己的好父亲的形象，给读者留下深刻印象，从而也更深刻地表明了爱的主旨：父母虽然离异，但给孩子的爱依然存在。据此可得出答案。

【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。小说结尾类型：以结局为结尾，以景物描写作结，以人物心理描写或行为神态描写作结等。方法指导：一、小说不同结局的作用（1）出人意料的结局——意料之外，情理之中，“欧﹒亨利式”。①先答出哪些是意料之外的（让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转），效果是使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②再答在情理之中的部分。即答“与前文的伏笔相照应”，使人觉得在情理之中；点出文章中的伏笔来。（2）悲剧结局的答题术语和角度。①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。③这种结局令人感动，令人回味，也引人思考。（3）大团圆结局的答题术语和角度。这种结局符合人们的阅读心理，这样的结局的作用：①从表达效果看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。②从主题看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。二、以景作结的结尾的作用或特色1、 暗示情节发展/故事的结局，升华、深化文章的主题、情感，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间；2、与开头的景物描写形成首尾圆合之势，首尾呼应。3、照应题目4、烘托人物形象5、升华、深化主题。