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《小说月刊》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

老潘夫妇不知从何时起,开始厌倦了这样的生活:每天起早贪黑,寒暑不避昼夜颠倒地奔波在去往同一家工厂的道路上,在每个月固定的日子领回一份聊以糊口的微薄薪金,这样生活,今天是昨天的复制,明天又沦为今天的翻版,毫无惊喜亦毫无新意可言。

一度,我对这个乱哄哄的世界不再抱有希望。那是我人生中的一段黑暗时光。在那些日子里,我就像一只蓄势待发的弩机,随时准备着将满腔的愤懑射向试图向我靠拢过来的一切。同时,我的心灵更在徘徊与迷茫中找不到明确的归路。这种心境,直到我通过一碗热气腾腾、浇了卤汁和辣油的板面结识了老潘夫妇之后,才有了改变。

老潘和他的女人来自安徽,皆是知天命的年纪,他们在我上班的必经之路上开了一家早点铺,主营安徽特色小吃“板面”,同时兼顾本地人的口味,也做些油条、豆腐脑、豆浆等杂食来销售。我和很多贪图便利的打工者一样,几乎每天都去光顾他们的面摊儿,久而久之,竟然由最初买与卖的关系发展成为后来的朋友。

老潘貌不惊人,瘦高的个子,手大脚大,皮肤黝黑,微微有些驼背,他性格木讷,平时话很少,看起来老实而古板。老潘的娘子和老潘不同,她性格开朗,爱说爱笑,给人很乐观的感觉,但美中不足的是,她身有残疾,她的左右脚很显眼的没有站在同一条水平线上,这使得她走路要付出比别人更多的努力。然而,让人意外的是,恰恰是这样一个平凡得接近于卑微的女人,却将自己沐浴在了人生的明媚阳光里,她让我看到了存在于人类生命中那份无比宝贵的理想与希望。

通过交谈我知道了,老潘夫妇的老家在一个名不见经传的遥远小城,家中年迈的父母尚健在,他们还有一个远在重庆高校攻读土木工程的儿子。为了赡养老人,更为了筹集儿子高昂的学费,他们远离亲人故土、在外地摆个小吃摊,辛苦是肯定的,每天和我一样起早贪黑,寒暑不避;但是他们坦然面对社会,努力劳作,没有抱怨。

有一天,老潘的妻子跑过来很兴奋地对我说她准备考驾照了,现在正在温习理论试卷呢。我很诧异地问她,“你有买车的实力?”她不假思索地回答,“我早晚会有的!人活着不就得有个奔头吗?”那一刻,我被她感动了。是啊,人生不就是这样的吗?人生的精彩与否,取决于我们的内心所想,幸福生活是靠我们用双手打拼出来的,而不是埋怨诉苦得来的。世界从来不够完美,然而正是那不完美才让我们的拼搏具有了价值,让我们的生命焕发出光彩。

是老潘夫妇这样默默无闻的普通人教会了我该如何去面对世界,面对自己,那就是:即使是在平庸的日子里,也要学会好好地活着,用一颗火热的心去热爱你应该去热爱的,别失去希望!

1. 下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是

A. 第二段中“我就像一只蓄势待发的弩机”一句运用比喻的修辞手法,写出了自己对生活的失望与愤怒。

B. 小说综合运用肖像描写、心理描写和细节描写突出了老潘夫妇的性格特征,使人物形象饱满、丰富。

C. 小说中的故事是由“我”叙述出来的,通过“我”串联起了小说的所有情节,增强了小说的真实性。

D. 小说通过写老潘夫妇为生活打拼从而揭示出一个朴素而有蕴味的人生道理:热爱生活,别失去希望。

2. 小说开篇为什么要写“我”对生活的厌倦?

3. 读了这篇小说后,你认为老潘夫妇身上有何优点?

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《小说月刊》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1.  B   

2. ①衬托人物。用“我”对生活的厌倦凸显老潘夫妇的乐观态度;②推进情节。为下文情节发展及“我”的思想改变做铺垫;③强化主题。是老潘夫妇教会“我”要热爱生活,充满阳光和希望。   

3. ①勤劳持家努力打拼。开板面铺起早贪黑却从不抱怨;②生活艰难坦然面对。妻子身有残疾却心态阳光;③热爱生活憧憬未来。买不起车先考驾照,生活有奔头。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性,从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部;从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。

B项,“小说综合运用肖像描写、心理描写和细节”有误,小说没有用到心理描写。

故选B。

【2题详解】

本题考查分析句段作用的能力。解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握,从内容、结构等几个方面分析其作用。内容上,看句段写了什么,有什么独特之处;结构上,根据句段在文中的位置确定,或引起下文,或承上启下,或总结全文,或贯通全文等。本题要结合文本从不同角度进行分析。“我”对生活的厌倦说明“我”对生活没有积极的态度,而老潘夫妇无论是生活艰辛,还是生命的悲凉,都体现出一种积极的态度,用“我”对生活的厌倦,突出老潘夫妇的积极生活情怀。“我”对生活充满厌倦并非是一直如此,而是在后续发生了具体变化,开篇的这些内容,呈现出“我”对接下来的具体思想转变奠定基础,从而很巧妙地推动情节发展。老潘夫妇看到“我”对生活厌倦,但对“我”并没有放弃,而是教会“我”积极面对生活,要对生活充满自信,通过这些内容,能够使得主旨更为深刻。

【3题详解】

本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。“老潘和他的女人来自安徽,皆是知天命的年纪,他……每天都去光顾他们的面摊儿,久而久之,竟然由最初买与卖的关系发展成为后来的朋友”写的是老潘夫妇开的是一家面馆,生活很是不易,起早贪黑赚个辛苦钱,但是始终没有放弃,从来不抱怨,展现出夫妇勤俭持家的美好品质。“老潘的娘子和老潘不同,她性格开朗,爱说爱笑,给人很乐观的感觉,但美中不足的是,她身有残疾,她的左右脚很显眼的没有站在同一条水平线上,这使得她走路要付出比别人更多的努力”写出了妻子的残疾特点,但是依旧积极面对生活,突出了生活艰难,但依旧保持阳光的心态。“有一天,老潘的妻子跑过来很兴奋地对我说她准备考驾照了,现在正在温习理论试卷呢。我很诧……决于我们的内心所想,幸福生活是靠我们用双手打拼出来的,而不是埋怨诉苦得来的。世界从来不够完美,然而正是那不完美才让我们的拼搏具有了价值,让我们的生命焕发出光彩”写出了老潘夫妇虽然买不起车,但仍然要考驾照,写出了对生活充满奔头,突出了夫妻热爱生活,憧憬美好的未来。

【点睛】解答概括人物形象特点类试题,要掌握以下三种方法:

1.摘要法。即直接从相关解题素材中摘录关键词。这里所说的“关键词”,主要是指文学作品中直接揭示人物品质、性格的形容词:一是作者对人物品质、性格的评价的形容词;二是作品中其他人物对试题要求分析概括的人物的品质、性格进行评价的形容词。

2.归纳法。即对分散的答案素材进行整理、合并。对分散在文章中的作者的评价、其他人物的评价等不同类型的关键词句,以人物品质、性格的不同侧面为序,进行重新组合。

3.提炼法。即从作品的故事叙述和人物描写中,提炼出人物的品质、性格特点等。从作品的情节、所叙事件里提炼人物性格特点与品质;从人物语言、动作描写以及细节描写里提炼人物的性格特点与品质。

录入时间:2021-02-15 10:33:34