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《椰子糖·虔谦》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

椰 子 糖

虔 谦

周六我在公司加班时,突然一阵晕眩,摔倒在地。和我一同加班的琼扶起了我,问:“琳,你怎么了?没事吧?”

我头很晕,浑身乏力并颤抖。我用手指着我办公桌的抽屉说:“请你打开那个抽屉,拿两颗糖给我好吗?”琼打开了那个抽屉——“椰子糖!”他说了一句。两颗椰子糖下肚,我感觉好了一些。聪明的琼见状,立刻冲了一杯糖水给我喝。我的精神恢复了过来。

离开公司时,琼不放心我自己坐公车,亲自送我回家。“到我家玩玩吧?”半路上他问。他家就在公司和我家的中间。四个月来,他一直邀请我去他家玩,我一直都没去。“好。”这次我满口答应。

到了琼的家,琼的父亲汤姆森先生站起来和我打招呼。他正在桌上整理着什么。琼告诉他父亲我今天发生的“状况”。汤姆森先生听了若有所思,说:“嗯,身边常带着糖,这很好。”又补充道:“有时可以救命哦!”

琼向我解释说:“我爸爸和你一样,出门都要带糖。你看——”他指了指桌上的一个小玻璃器皿,那里满装着糖。“椰子糖!”我忍不住叫了一声。“是的,是椰子糖。”汤姆森先生说,“这习惯是我爸爸传给我的。我正在整理他那些老照片。”我一看,果然,桌上的书书本本堆里,放着不少照片。

琼一听就来了劲,“对了,琳,我还没来得及告诉你呢,我爷爷是空军,二战时到了中国。有一次他的飞机被敌军击落。他受了伤,被一个中国少年救起。那少年给了我爷爷几颗椰子糖……怎么了?”琼见我眼睛睁得大大的,就打住话头问道。

世上有这么巧的事吗?!我的心跳加速了起来。“你没事吧?”琼担心了起来。我先是摇摇头,然后说:“琼,我也还没来得及告诉你我爷爷的故事。”“你爷爷的故事?”汤姆森父子俩一起向我靠近了过来。

“嗯。我爷爷十五岁那年,在山地里遇见一个受伤的美国飞行员。敌人还在搜捕,于是我爷爷把他背到树林里一个安全的地方,脱下衣服帮他包扎伤口。飞行员流了很多血,很虚弱。我爷爷跑回村子叫了人来帮忙,还用他一直舍不得花的保命钱,买来了几颗椰子糖,当场给那个飞行员吃了……”莫名的情绪让我语咽。

“你爷爷现在在哪里?”汤姆森先生急切地问。

“他……他过去也常常提起那位年轻的美国飞行员……”

(摘编自《人民日报海外版》)

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 小说开头写“我突然一阵晕眩”,为故事设置了悬念,起到了吸引读者注意的作用。

B. “琼不放心我自己坐公车,亲自送我回家”,这一句巧妙推动故事情节的发展。

C. 语言描写是这篇小说刻画人物、介绍情节的主要手段。

D. 小说通过令人惊讶的巧合来表现要与人为善这一朴素而重要的生活哲理。

2. 请简要概括这篇小说的情节结构。

3. 当琼跟他爸爸介绍“我”发生的状况时,“汤姆森先生听了若有所思”,这一细节描写有什么作用?

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《椰子糖·虔谦》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. C   

2. 先写周六加班时“我”突然晕倒,两颗椰子糖下肚我感觉好多了;再写琼邀请“我”去他家,听汤姆森先生讲了他父亲和椰子糖故事;最后写“我”发现他们一直寻找的中国少年原来是“我”爷爷。   

3. 推动情节发展,为下文写与椰子糖有关的故事做铺垫。

【解析】

【1题详解】

本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。题干问的是“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。C项,“语言描写是这篇小说刻画人物、介绍情节的主要手段”表述错误,这篇小说刻画人物、介绍情节时用了神态描写如“汤姆森先生听了若有所思”“ 我忍不住叫了一声” “琼担心了起来。我先是摇摇头,然后说……”等,语言描写如“这习惯是我爸爸传给我的。我正在整理他那些老照片”等,动作描写如“到了琼的家,琼的父亲汤姆森先生站起来和我打招呼。他正在桌上整理着什么”等,心理描写如“莫名的情绪让我语咽”“ 我的心跳加速了起来”。在小说中语言描写只是其中的一种方法,“椰子糖”也是刻画人物、塑造情节的重要因素。因此语言描写是重要方法不是主要方法。故选C。

【2题详解】

本题考查对文本情节结构的概括和分析能力。要概括小说的情节结构,考生应先先认真阅读原文,读懂文章大意,筛选出文中的重要词句,概括段落大意。本文标题为“椰子糖”,“椰子糖”是本文的线索,贯穿情节发展的始终。本文前两段写“我”在公司加班突然晕倒,吃了两颗椰子糖后“我”感觉好多了。第三、四段写“我”接受琼邀请,来到他家,见到他的父亲汤姆森先生。第五、六段写琼跟“我”讲起他的家族与椰子糖相关的故事。第七段至结尾写“我”意外的发现世上有很凑巧的故事,给他们讲起“我”爷爷买椰子糖救美国飞行员的故事。考生可据以上分析概括整理答案。

【3题详解】

本题考查赏细节描写在文中作用的能力。考生应先找出细节描写所在的位置,然后结合上下文或整篇文章分析该谢姐描写在内容、人物形象、情节结构和文章主旨方面的用作用或效果。当琼跟他爸爸介绍“我”发生的状况时,“汤姆森先生听了若有所思”,写汤姆森先生“若有所思”,俨然是琼刚才讲到的椰子糖帮我恢复精神的情节,引起了汤姆森先生的注意,可见“若有所思”这一细节有推动情节发展的作用;下文内容琼介绍他父亲有出门带糖的习惯,以及听听琼讲起他爷爷被中国少年救起的故事,这两处情节都和椰子糖有关,所以汤姆森先生若有所失的细节又为下文写与椰子糖相关的情节做铺垫,引出下文的巧合。

录入时间:2021-05-06 09:09:21