《网络文学创作并非“从零开始”·欧阳友权》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

试题分析：题干问的是“如何理解‘网络文络，母亲是文学’？”本题考查理解并概括本段中重要语句的内涵。阅读文章第二节，理清本节中句子和句子之间的关系。关注这句话的后面的句子，因为后面的句子“网络是当代高科技的代表，文学则是人文精神的体现，科技与人文在网络文学旗帜下达成统一”是对“网络文络，母亲是文学”这句话的解释。所以本题的答案就是这句话后面的这句话，只需要提取即可。

【2题详解】

试题分析：题干是“请简要概括本文的论述思路。”本题考查分析文章的论述思路。可以从整体上按照引论、本论、结论三块来划分，读完一篇文章，就要大致搞清楚开头的引论部分作者提出了什么论题，中间的本部部分用了哪些材料，结尾如何收束、解决问题。这样就大致理清了整篇文章的行文思路。首先从文章的每一节内容入手，弄清每一段的意思，然后再合并整合论证思路。概括文章思路要关注首尾段落，而每一段的段意要关注该段首句和尾句。阅读全文，概括段意如下：第①节文章直入论题，点明网络文学与文学传统的内在联系，莫定了全文论述的基础。第②节是引用某网络作家的话，生动形象地说明了网络文学赖以存在的两个基础。第③节文章列举四大名著与《择天记》等网络文络作品应从传统中汲取营养。第④节论述网络改变的只是文学载体、阅读习惯和表现方式，不能改变文学本身，如情感、想象、良知、语言等文络文学从传统文学中吸取养分，必将促使自己从“高原”走向“高峰”，创造出新境界。在回答议论文的论证思路时，要对上述段意进行合并。就答题规范而言，第一必须注意表述顺序，体现出文本的思路；第二使用承接词语，表现出文章的脉络；第三体现段落之间的关系，表现层次之间的联系。在通常情况下，可以表述为：“先写什么，然后写什么，再写什么，最后写什么；”或者“首先写什么，然后写什么，接着写什么，最后写什么。”总之，要体现思路的承接性，表现脉络的过程性。这样本文的论证思路有三层，第①②节合并，文章开篇直入论题，点明网络文学与文学传统的内在联系，奠定了全文论述的基础。第③节接着论述了网络文学赖以存在的两个基础。第④⑤节合并，最后指出网络文学从传统文学中吸取养分，必将促使自己从“高原”走向“高峰”，创造出新境界。

【3题详解】

试题分析：题干是“网络文学对于文学传统的赓续表现在哪些地方？请简要概括。”本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。这是一道原因分析题。阅读文章，找到相应的答题区间或重要的语句，再分点分析、筛选、整合答案。这句话在第三节首句，是第三节的论点，结构上起到领起下文的作用，所以本题的有效答题区间在第三节，阅读该节，找到有效的答题语句是“不仅网络写作的语言表达古 已有之，许多网络作品的情节设置等也都能找到传统文学的影子，受益于传统文 学千百年的艺术积淀。更为重要的是，网络文学的思想蕴含、价值营造等观念层面的东西也无不渊源有自，可以从传统文学的文化母题中找到它们的历史基因。”对上述语句分点回答本题即可。

【点睛】概述论述层次是就文本本身特点设题，出题的形式上有两种：局部段落论述层次概括和整体文章论述层次概括两种。梳理论证思路：1、阅读。要强化阅读，要深入细致地读，勾画圈点地读。整体把握全文论证思路的阅读要这样走：第一步粗读全文，看文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事，以把握文章全貌；第二步以段为单位仔细读，用简明的一句话把段意标示出来，将全文缩成几句话；第三步分析段落之间的内在联系，划分文章清晰的层次。局部段落论证思路的阅读在把握全文思路的前提下更需要细读：看看全段有几个句子，每句讲的是什么意思，句与句之间有什么联系， 是按什么顺序写的。2、合并。就是合并段落（句子）。论证思路题从表面上看是“分”的问题，其实是“合并” 的问题。文章中哪几段可以并为一层，段落中哪几个句子可以归为一类。“并”说到底是文章中间两三个段落的合并问题，具体段落也是如此。是把有共同意思的内容归到一起，像中间段落如果是并列或递进关系完全可以“并”为一层。