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《郝有才趣事·汪曾祺》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

郝有才趣事

汪曾祺

郝有才一辈子没有什么露脸的事,也没有多少现眼的事。他是个极其普通的人,没有什么特点。要说特点,那就是他过日子特别仔细,爱打个小算盘。话说回来了,一个人过日子仔细一点,爱打个小算盘,这碍着别人什么了?为什么有些人总爱拿他的一些小事当笑话说呢?

他是三分队的。三分队是舞台工作队。一分队是演员队,二分队是乐队。管箱的——大衣箱、二衣箱、旗包箱,梳头的,检场的这都归三分队。郝有才没有坐过科,拜过师,是个“外行",什么都不会,他只会装车、卸车、搬布景、挂吊杆,干一点杂活。这些活,看看就会,没有三天力巴。三分队的都是“苦哈哈”,他们的工资都比较低。不像演员里的“好角",一月能拿二百多、三百。也不像乐队里的名琴师、打鼓佬,一月也能拿一百八九。他们每月都只有几十块钱。“开支"的时候,工资袋里薄薄的一叠,数起来很省事。他们的家累也都比较重,孩子多。因此,三分队的过日子都比较俭省,郝有才是其尤甚者。

他们家的饭食很简单。不过能够吃饱。一年难得吃几次鱼,都是带鱼,熬一大盆,一家子吃一顿。他们家的孩子没有吃过虾。至于螃蟹,更不知道是什么滋味了。中午饭有什么吃什么,窝头、贴饼子、烙饼、馒头、米饭。有时也蒸几屉包子,菠菜馅的、韭菜馅的、茴香馅的,肉少菜多。这样可以变变花样,也省粮食。晚饭一般是吃面。炸酱面、麻酱面。茄子便宜的时候,茄子打囱。扁豆老了的时候,闷扁豆面,——扁豆闷热了,把面往锅里一下,一翻个儿,得!吃面浇什么,不论,但是必须得有蒜。“吃面不就蒜,好比杀人不见血!"他吃的蒜也都是紫皮大瓣。“青皮萝卜紫皮蒜,抬头的老婆低头的汉,这是上讲的!"他的蒜都是很磁棒,很鼓立的,一头是一头,上得了画,能拿到展览会上去展览。每一头都是他精心挑选过,挨着个儿用手捏过的。

不但是蒜,他们家吃的菜也都是经他精心挑选的。他每天中午、晚晌下班,顺便买菜。从剧团到他们家共有七家菜摊,经过每一个菜摊,他都要下车——他骑车,问问价,看看菜的成色。七家都考察完了,然后决定买哪一家的,再骑车返回去选购。卖菜的约完了,他都要再复一次秤,——他的自行车后架上随时带着一杆小秤。他买菜回来,邻居见了他买的菜都羡慕:“你瞧有才买的这菜,又水灵,又便宜!"郝有才翩腿下车,说:“货买三家不吃亏,——您得挑!"

剧团外出,他不吃团里的食堂。每次都是烙了几十张烙饼,用包袱皮一包,带着。另外带了好些卤虾酱、韭菜花、臭豆腐、青椒糊、豆儿酱、芥菜疙瘩、小酱萝卜,瓶瓶罐罐,丁零当啷。他就用这些小菜就干烙饼。一到烙饼吃完,他就想家了,想北京,想北京的“吃儿”。他说,在北京,哪怕就是虾米皮熬白菜,也比外地的香。“为什么呢?因为,——五味神在北京!”“五味神”是什么神?至今尚未有人考证过,不见于载籍。

他爱喝一口酒。不多,最多二两。他在家不喝。家里不预备酒,免得老想喝。在小铺里喝。不就菜,抽关东烟就酒。这有个名目,叫做“云彩酒”。

他爱逛寄卖行。他家大人孩子们的鞋、袜、手套、帽子,都是处理品。剧团外出,他爱逛商店,遛地摊,买“俏货”。他买的俏货都不是什么贵重东西。凉席、雨伞、马莲根的炊帚、铁丝罩篱厖。他买俏货,也有吃亏上当的时候。有一次,他从汉口买了一套套盆,——绿釉的陶盆,一个套着一个,一套五个,外面最大的可以洗被窝,里面最小的可以和面。他就像收藏家买了一张唐伯虎的画似的,高兴得不得了。费了半天劲,才把这套宝贝弄上车。不想到了北京,出了前门火车站,对面一家山货店里就有,东西和他买的一样,价钱比汉口便宜。他一气之下,恨不能把这套套盆摔碎了。——当然没有,他还是咬着嘴唇把这几十斤重的东西背回去了。“郝有才千里买套盆”落下一个“唱”,供剧团的很多人说笑了个把月。

(节选自《汪曾祺小说全编•下卷》)

1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 小说第一段从郝有才的极其普通的角度介绍他,开始用“露脸”“现眼”对比,然后写他生活的特点,最后用反问的语气表达个人的观点与态度。

B. 小说对郝有才没做过科、拜过师,工作特点是打杂的交代,不仅照应了上文他“爱打个小算盘”,而且表达了作者对这类人爱恨交织的复杂之情。

C. 小说在写郝有才一家的吃食时,较为详细地介绍了郝有才吃蒜,这体现了他对蒜的喜爱,也体现了他生活的细腻和生活贫困的现实。

D. 文章最后介绍了郝有才在汉口买一套套盆的故事,这个情节既照应了题目,也体现了郝有才为家庭生活不怕费力劳神的性格。

2. 小说运用多种手法以取得语言的口语化效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。

3. 有评论家评论汪曾祺的创作表达了“对自然的人性美和温馨的人情美的憧憬和追求”。请结合小说内容,从郝有才的角度谈谈这篇小说是如何体现评论家的观点的。

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《郝有才趣事·汪曾祺》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1.  B   

2. ①一问一答的语句结构。行文过程中先问提出问题,然后自己回答,很像生活中的那种对话形式。比如。“‘五味神’是什么神?至今尚未有人考证过,不见于载籍”等。②使用有口语化特征的词语。使用感叹词、语气词、拟声词以及叠词等,能够使小说像口头交谈而非书面语。比如“话说回来了”“得”等。③人物语言口语化。小说中的人物语言具有口语化特点。比如“你瞧有才买的这菜,又水灵,又便宜! ”④使用地域特征的语言。比如“苦哈哈”“吃儿”“豆儿酱”等。⑤多用短句、词语等对事物进行列举。比如“窝头、贴饼子、烙饼、馒头、米饭”。   

3. ①关爱家人。郝有才工资较低,家累较重。但不妨碍他对家庭的关爱,虽然饭菜简单,但花样繁多。②精打细算。买菜时要考察多家,爱逛寄卖行、商店、地摊等;买质优价廉的商品;剧团外出,不吃团里的食堂,都是带几十张烙饼外带小菜。③热心宽容。邻居见他菜买的好,他便道出买菜经验;剧团有人拿他的事说笑,但其并没有离开剧团。

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。

B项,“而且表达了作者对这类人爱恨交织的复杂之情”是错误的,从题目“郝有才趣事”与首段“郝有才一辈子没有什么露脸的事,也没有多少现眼的事。他是个极其普通的人,没有什么特点”来看,说作者对郝有才有“恨”的感情是不恰当的。

故选B。

【2题详解】

本题考查鉴赏精彩的语言表达艺术。欣赏语言,一般可以从用词、句式、修辞等角度思考,还要举出例子,结合具体语境分析其妙处。本题考查的是“口语化”的特点。

口语化的意思是口头交际使用的语言,也就是日常话,通俗的说就是小说就像是在跟读者聊天。由此可以明确“口语化”特征在文章中的具体体现:从词语的角度看,使用了感叹词、拟声词、语气词以及民间俚语等富有地方色彩的词语;从句子的角度看,使用了聊天使用的语句方式,比如一问一答,并且爱使用短句或词语进行列举;从小说人物语言的角度看,人物的语言也具有口语化特征等。由此可以知道,回答问题,可以从问答的结构形式、口语化的词语、人物语言的口语化以及具有地域特征的语言等方面分析。要各自举出具体例子。

【3题详解】

本题考查探究作者的创作意图以及鉴赏人物形象的能力。解答此类题目,考生要通过分析人物的性格或品质,来看作者寄寓其上的思想感情,其实就是对人物和主题的鉴赏。回答此问题,考生首先要理解“人性”与“人情”的内涵:“人性美”指人美好的品德和个性;“人情美”指在人际交往中所流露出的友爱和感情的美。然后考生结合文本归纳概括出其在郝有才身上的具体体现即可。

比如介绍郝有才家的饭食“中午饭有什么吃什么,窝头、贴饼子、烙饼、馒头、米饭。有时也蒸几屉包子,菠菜馅的、韭菜馅的、茴香馅的,肉少菜多。这样可以变变花样,也省粮食。晚饭一般是吃面。炸酱面、麻酱面……”,从中可以看出他虽然家累较重,但是仍然将简单的饭菜变换出不同的花样,体现出他对家人的关爱。再比如写他精打细算过日子,买菜,“从剧团到他们家共有七家菜摊,经过每一个菜摊,他都要下车……卖菜的约完了,他都要再复一次秤,——他的自行车后架上随时带着一杆小秤”;买其他东西“他爱逛寄卖行。他家大人孩子们的鞋、袜、手套、帽子,都是处理品。剧团外出,他爱逛商店,遛地摊”;他自己更是俭省“剧团外出,他不吃团里的食堂……他就用这些小菜就干烙饼”,从中可以看出他的简朴的美德。还有他跟别人相处时体现出的热情、宽容等美好品质,比如“邻居见了他买的菜都羡慕:‘你瞧有才买的这菜,又水灵,又便宜!’郝有才翩腿下车,说:‘货买三家不吃亏,——您得挑!’”,很热情地像邻居传授买菜的经验;“‘郝有才千里买套盆’落下一个‘唱’,供剧团的很多人说笑了个把月”,被人笑话也没跟人急,并未离开剧团,可见他的宽容。

由此可见,朴实而又真实的郝有才身上的确体现出了作者“对自然的人性美和温馨的人情美的憧憬和追求”。

【点睛】赏析语言特色

题型1:赏析词语或句子的表达效果。

答题技巧: (1)从句式入手。常见的几种句式的表达效果为:①疑问句,吸引读者,制造悬念;②设问句,提醒注意,引发思考;③反问句,加强语气;④感叹句,抒情强烈。答题模式:这是个……句,(作用)……表达了……

(2)从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞手法的表达效果:①比喻、拟人,使事物生动、形象、具体;②夸张,烘托气氛,增强联想,给人启示;③对偶,句式整齐,表意凝练;④排比句,加强语势,强调内容,加重感情;⑤反复,富有音乐美,突出强调某一感情。答题模式:运用……的修辞手法,写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。

 (3)从用词的角度入手。答题模式:“……”一词(等词),写出了……的特点或内容,表达了作者……的思想感情。

(4)从表达方式入手。散文常用的表达方式及作用:①议论,点明事件的意义或文章的主旨,起到统领全篇,画龙点睛的效果。②抒情,可以使文章具有感染力;③描写,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象。④记叙,可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。答题模式:运用于……的表达方式,点明了(写出、抒发或交代)……

录入时间:2021-02-07 11:52:00