《柳先生的正骨膏·刘玲海》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查鉴赏小说人物形象的能力。此类题考查的角度较多，有对人物形象特点的分析，人物的思想情感赏析，人物表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

B项，“通过对颜老爷的神态和语言的描写来凸显柳先生医德高尚、心怀苍生的品质”错，原文“颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：‘你救了我儿子，也救了我啊’”，此处对颜老爷的神态和语言的描写是凸显柳先生医德高尚、心怀苍生的品质，而原文“颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树咔嚓一下当腰折断，丢在地上愤愤而去”，此处对颜老爷的神态和语言的描写，是对柳先生医治日本少佐的不满与愤恨，推动故事情节发展，从侧面描写柳先生的忍辱负重，恪守医生职责，救死扶伤，选项以偏概全。

故选B。

【2题详解】

本题考查鉴赏小说标题的能力。解答此类题，可以从以下几个方面来考虑：①交代小说的时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围。②标题是否是小说的线索，组织全文，寄托情感，深化主题。③标题是否为塑造和突出人物形象服务。④标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。⑤标题是否一语双关，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用。⑥标题是否设置悬念，吸引读者。

认为“柳先生的正骨膏”更好，从情节结构角度，文本开头写正骨膏的神奇，接着写柳先生医好颜老爷的花树，然后写柳先生用正骨膏医治日本少佐，并写柳先生再次医治花树，“柳先生的正骨膏”贯穿全文，是线索，推动故事情节的发展；从人物形象角度，小说描写了柳先生“复位——贴上正骨膏——用竹片固定”的治疗手法，从中可以看出他的医术高超，柳先生治好了被炸断的花树和日本少佐的断腿说明他医术高超，柳先生耐心给伤者治病且愿意给日本少佐治疗断腿，以及最后一段柳先生回答给少佐医伤的原因时所说的话，体现了他医德高尚，恪守医生职责，救死扶伤，柳先生杀日本少佐以及他解释的这样做的原因，说明他是一个坚持正义、坚守民族气节忠心报国的人；从艺术效果和主题角度，“正骨膏”是柳先生高尚情操的象征，柳先生杀了日本少佐后给被颜老爷折断的花树换药，“正骨膏”不但能救人救树，还能正人心，强化爱国的主题。

认为“莲花缸里的花树”更好，从情节结构角度，文本写花树被炸后，介绍了花树在颜老爷心里的重要位置，柳先生医活了被炸断的花树，颜老爷摔缸折花树，柳先生杀了日本少佐后给被颜老爷折断的花树换药，花树反复出现，贯穿全文，是线索，推动故事情节发展；从人物形象角度，莲花缸里的花树多灾多难，花树是颜老爷儿子的喜好，颜老爷儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，被炸后被柳先生救活，颜老爷摔花树后，再次被柳先生医治，且“花树枝青叶绿，一派盎然”，花树的最终未被毁坏凸显了以柳先生和抗日英雄为代表的中国人顽强不屈的群像；从艺术效果角度，花树是颜老爷儿子的喜好，颜老爷儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，柳先生杀了日本少佐后给被颜老爷折断的花树换药，烘托了柳先生抗日的决心与爱国之情，花树有象征义，象征顽强不屈的抗日精神，强化爱国的主题。

【3题详解】

本题考查鉴赏小说人物形象及其表现手法的能力。解答此类题，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。

原文“小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍”“继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定”“日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地”，运用动、行为作描写，表现柳先生医术高超，医德高尚，坚持正义，坚守民族气节，忠心报国；原文“‘好了，隔日过来换膏药’”“翻译官问柳先生：‘你当初为什么给少佐先生医伤？’‘我是医病的先生，不能坏了先生的名声。’柳先生说。‘那你干嘛又杀死他？’翻译官追问。‘我是中国人，不能坏了中国人的名声！’柳先生脱口而答”，运用语言描写，表现柳先生恪守医生职责，救死扶伤，抗日的决心与爱国之情；原文“柳先生一怔”“柳先生一脸淡然”，运用神态描写，表现柳先生的忍辱负重和爱国之情。

【点睛】对小说人物形象及其表现手法的鉴赏主要从三个方面入手：

第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现。此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。

第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。

第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。