《小说月刊》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查对小说中人物形象的把握能力。解答此类题目，要审清题干要求，然后根据文本内容，认真核对选项，通过分析比对，选出正确的答案。

《祝福》中的“我”是一个非常特殊的人物，他既是叙述人，又是小说世界中的一个形象。这个叙述人和整个故事保持着若即若离的关系。他的存在，看似和整个故事没有关系，但其实关系最紧密，因为在整个鲁镇中，只有他是最关心祥林嫂命运的人，而且他还和小说主人公直接发生了交往，他回答祥林嫂的问话，不能说和祥林嫂的死没有关系。他和整个事件的这种关系，就决定这篇小说的叙述语调，既客观冷静，又满含感情。在客观冷静中，使读者尽量趋近故事本身，了解故事的真实原委；而不动声色的同情之中，使整个故事不再是单纯的一个事件的叙述，而是隐含了许多难以言传的复杂情感。所以“我”是线索人物，叙述祥林嫂半生遭遇，串连情节，使得小说结构紧凑。

A项，“‘我’是鲁迅本人，小说里所写的都是他亲身经历的真人真事”，表述错误。小说中的“我”不是作者本人，是作者虚构的人物与事件，不是真人真事。

B项，“是虚拟的一个人物，表明这件事是作者想象出来的，现实中没有”说法过于绝对，表述错误。“我”虽然是虚构的一个人物，但是小说当中的人物也是源于生活，所以“现实中没有”说法过于绝对。

D项，“是一个激进的革命青年，不满现状，热心助人，代表中国的希望”表述错误。“我”是一个善良、进步的知识分子，既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人。

故选C。

【2题详解】

本题考查对文本内容理解与分析鉴赏能力。解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。

C项，“因为对‘我’的提问很不耐烦”表述错误。“小伙计”的答话中有两次重复反问，并没有不耐烦，表现的是他对祥林嫂的死的冷漠。

故选C。

【3题详解】

本题考查对人物的心理描写与人物形象的把握能力。解答此类题目，首先要认真阅读文本，然后找到关键表现人物心理的词语，得出答案。然后再根据人物的心理变化，来分析人物形象的特点。

一开始当我再次见到祥林嫂时，“五年前的花白头发”，说明“我”是很关注祥林嫂的，“全不像四十上下的人”，说明“我”心中有一个祥林嫂该是怎么样的设想，可惜设想和现实反差太大，大到让他难以接受。而且最为有力的地方是，“消尽了先前的悲哀的神色”，说明“我”对祥林嫂有很深的理解和同情，深知他内心的痛苦，而现在自己了解的这么一个人，已经没有人的一丝气息，只像一个木偶一样站在自己的面前。由此祥林嫂木刻般的呆滞神情，对每个人构成一种巨大的压力，无数的问号由此而生。最后总结的一句话：“她分明已经纯粹是一个乞丐了”，表明在“我”观察祥林嫂外貌的同时，内心也在思考祥林嫂的命运。同时对她充满了同情与理解。小说中“我”心理变化的高潮出现在和祥林嫂的问答中，“我”本身是想给祥林嫂一定的安慰，但是发现自己的安慰反而给祥林嫂增添了痛苦。因此“我”发现自己陷入了说与不说的矛盾中，说，未必带来预想的效果；不说，更不能接受良心的谴责。最终的办法，他只能采取含糊的态度对仓促应付，但是在这种含糊的应付之后，是他更为激烈的心理斗争。他首先想到自己的答话可能会给自己带来的麻烦，而在这种担忧中，其实更为可怕的是他心里的不安，起初逃往四叔家里时“心里很不安逸”，到后来，在得知祥林嫂的死讯之后，“我”开始以激愤之词，既为祥林嫂的死找解脱理由，也为自己的良知所带来的痛苦找解脱的理由，因此“我”“一面想，反而渐渐的舒畅起来”。而由此也可以看出“我”是一个善良、进步的知识分子，既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人。

【4题详解】

本题考查考生鉴赏小说中词句的能力。鉴赏小说中的关键词，可以首先解释该词语，然后把该词语放到句子中理解句中含义，最后分析该词语的作用。鉴赏小说中的句子，首先指出句子的艺术手法，然后分析手法，最后分析作用与表达效果。

第一个句子中的“剩”表明我因与鲁四老爷话不投机，所以我不受喜欢，虽然是客人身份，但被冷落。“剩”在这里，一是表达了主人对客人的不感兴趣，二是表达了我本身受冷落的感受。三是表达了主客之间兴趣话题的矛盾，也表现出二人思想性格的矛盾。

（2）我们将原句“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”做一定的修改：“她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”。我们会看到这两句话的差异是非常大的，虽然两句话的意思没有变，但是两句话所含的情态和语气是完全不一样的，前面一句话将修饰词的后置，说“我”不但在用眼睛看，而且还在用心想；而修改后我们可以看到，这只是一种客观的看，而没有心的想。而原句运用了倒装的句式特点。“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰语，则强调和突出祥林嫂生活的困顿、经济的窘迫，处于走投无路的人生阶段，包含了“我”对祥林嫂命运的理解和同情。这里面既包含了对祥林嫂的同情，也包含了对自己的一种未必明言的自责。

【5题详解】

本题考查学生分析文章标题的作用的基本能力。文章标题一般与文章的主题、情感、创作意图等有关，这就需要考生仔细剖析标题本身的特点、内涵及其与正文、作品主题等的联系。关于文章题目的作用：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；设置悬念；贯穿始终的线索；突出人物的形象或者性格；推动（暗示）情节发展；突出主题；以某种艺术手法吸引读者。

以“祝福”为题，一是紧扣故事情节。祝福是小说情节的枢纽故事起于祝福，终于祝福，中间又一再写到祝福，故事的发展与祝福密切相关。二是反衬人物形象，深化主题。祥林嫂死于“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”祝福声中，祝福的欢乐气氛与祥林嫂的死形成强烈对比，有力揭示社会吃人本质。