师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《头条新闻·瓦·弗洛特》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

头条新闻

瓦·弗洛特

①“喂,是《德克萨斯信使报》吗?我是贝德尔·史密斯,请立即记下,我永远难忘在俄勒冈州的这场经历,火山爆发……嘟嘟……”

②“怎么回事?”新来的编辑沃克问道,“喂,喂,接线员!”

③“通往俄勒冈州的线路突然中断了,”电话局总机报告说,“我们马上派故障检修人员出发检查。”

④“大概要多久?”

⑤“哦,您得做好一两个小时的打算,线路是穿过山区的。”

⑥“完了!”沃克沮丧地说道,沉重地跌坐在软椅上。

⑦“什么叫完了?”主编怒气冲冲地说,“你是一名记者,还是一个令人丧气的半途而废的家伙?不是已经收到报告了吗?俄勒冈州地震!这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一个小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了!今天下午,当我们独家登出俄勒冈州地震的现场报道时,他们会忌妒得脸色发青的。”

⑧主编从书柜里取出一卷百科全书,说道:“我要让你看看这事该怎么做!埃丽奥尔,请你做好口授记录的准备!现在,你这个也算是记者的人过来瞧瞧吧!这儿,俄勒冈州海岸地带……山脉……有了!道森城……这一带有几座已经熄灭的火山……”

⑨“哦,看来是这里,你把地图拿过去,抄一下四周区镇的地名。”他跳起来,猛地拉开通向印刷车间的门。

⑩“希金斯!你马上过来!给我把头版的新闻全部撒去!我要换一篇轰动全国的报道!还有,这次要比平常提前一小时出报。”

⑪他叼起一支香烟,大步地在屋子里走来走去。

⑫ “你写下!通栏标题:俄勒冈州地震!电话联系中断!贝德尔·史密斯为《德克萨斯信使报》作独家现场报道。”

⑬ “上午时分,在俄勒冈地区出现了极为可怕的景象。有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山(名字以后可以更正)忽然间喷射出数英里高的烟云。”

⑭ “就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述,剩下的你就照抄好了,反正总是老一套。你让沃克把熔岩可能流经的区镇的地名读给你听,别忘了写入诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦,一个拖着小哈巴狗的老妇人啦,等等。”

⑮ “最后:《德克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊,捐款者填好附列的认捐单,将钱款汇往指定的银行账户里即可。若填上认捐单背面的表格,您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《德克萨斯信使报》,这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辨地证明本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”

⑯排字机咯咯作响,滚简印刷机里飞出一页页纸张,报童喊哑了嗓子,布法罗市的居民们从报童手里抢过一份份油墨未干的报纸,转瞬之间当天的报纸全部售完。

⑰三个小时后,通往俄勒冈的电话线路修复,电话铃响了,沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。

⑱ “喂,是《德克萨斯信使报》吗?”响起了贝德尔·史密斯的声音,“那好,请马上记录:我永远难忘在俄勒冈州的这场经历,火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂雷德这般厉害,今晨他在富尔遏拳击场频频出击,把俄克拉荷马的重量级冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水,在第三局中他以一连串的上勾拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗?您能听清楚我说的话吗?”

⑲ “请等一下,贝德尔,”沃克说道,“主编刚才晕过去了。”

1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )

A. 小说以贝德尔的电话开篇,看似突兀实则颇具匠心,不仅交代制造虚假新闻报道的原因。而且设置悬念,留给读者丰富的想象空间。

B. 小说描写主编娴熟地把一句没说完的话加工成一篇新闻稿,凸显职场老手的经验与自信,旨在衬托沃克缺乏记者的敏感与应变能力。

C. 主编开始时叼着香烟编新闻的志得意满和故事结尾听到真实信息时“晕过去”,前后的行为形成鲜明的对比,具有很强的讽刺意味。

D. 小说中大量运用了人物语言描写,既推动了故事情节的发展,又让读者从中了解到人物不同的性格特征,这是小说不可或缺的内容。

2. 第16段划线句子在文中有什么作用?请结合文章进行分析。

3. 小说为什么以“头条新闻”为题?请结合文本谈谈理由。

下载Word版试题
《头条新闻·瓦·弗洛特》阅读理解题及答案

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. B

2. ①营造了一种紧张的氛围:从排字印刷到报纸卖完,只用了几个短句,暗示出用时非常短,叠词的运用更强化了那种抢时间的紧张感。②与标题相呼应:出新闻的速度快呼应了“头条新闻”的即时性,报纸被抢购一空凸显了市民对这条新闻的重视,也呼应了“头条”的重要性和巨大的影响力。③为小说结尾作铺垫:三个小时的电话线路检修,他们完成了新闻的炮制与售卖,为后文他们得知真相却无法弥补做铺垫。④凸显主题:批判为了利益而罔顾真相的做法,讽刺了现实中那些为了自己而以假骗人蒙人的丑恶现象。⑤与下文情节形成对比:情节突转产生戏剧性效果,增加讽刺意味。

3. ①它是贯穿全文的线索。小说从传递新闻消息开始,到要把它炮制成头条新闻,最后头条新闻竞成了一条假新闻。“头条新闻”贯穿文本始终。②设置悬念,引起读者的阅读兴趣。读者看到题目,便会猜想头条新闻的内容。③深化了主旨,增强了讽刺意味。新闻不仅要求时效性,更注重真实性。而主编为了利益抢占头条,不惜胡编乱造炮制假新闻,揭露了一些人利益至上的丑恶思想,讽刺了现实中为了自己而以假骗人蒙人的丑恶现象。

【解析】

【1题详解】

本题考查对小说内容和艺术手法的分析鉴赏。需要考生结合文意,筛选并整合文中信息,对所给选项进行逐一排查。

B项“旨在衬托沃克缺乏记者的敏感与应变能力”错,小说描写主编娴熟地把一句没说完的话加工成一篇新闻稿,旨在与后文主编的行为形成鲜明的对比,以达到讽刺效果。

故选B

【2题详解】

本题考查理解句子的作用能力。做该种题型,通常从内容和结构两方面来答。内容方面要先概括句子的内容,然后分析这个内容能表现所阐述对象的什么特点,有什么作用,如是人,则分析表现人什么形象特点,表现作者对他什么情感态度。如是景物,则分析表现景物什么特点,渲染什么气氛,能烘托人物什么心情或形象。分析结构,则考虑其和上下文这间的关系,是否照应前文,是否为下文某内容做铺垫,是否与什么内容形成对比等。划线句子写从排字印刷到报纸卖完,只用了几个短句,暗示出用时非常短,叠词的运用更强化了那种抢时间的紧张感,营造了一种紧张的氛围;出新闻的速度快呼应了“头条新闻”的即时性,报纸被抢购一空凸显了市民对这条新闻的重视,也呼应了“头条”的重要性和巨大的影响力。结构上与标题相呼应;三个小时的电话线路检修,他们完成了新闻的炮制与售卖,为后文他们得知真相却无法弥补做铺垫;批判为了利益而罔顾真相的做法,讽刺了现实中那些为了自己而以假骗人蒙人的丑恶现象,凸显了主题;情节突转产生戏剧性效果,增加讽刺意味,与下文情节形成对比。

【3题详解】

本题考查探究标题作用的能力。解答此题要结合主旨看,是否寄托情感,深化主题。其次要结合结构看,重点看首尾段,看它们与标题之间有什么联系。一般而言,题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看,标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看,明确文中人物的性格特征,看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系,以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看,对读者而言,该标题是否新颖精妙,吸引读者。题目“头条新闻"在小说情节方面看是全文的线索, 小说从传递新闻消息开始,到要把它炮制成头条新闻,最后头条新闻竞成了一条假新闻。“头条新闻”贯穿文本始终,其次从设置悬念方面看, 引起了读者的阅读兴趣。读者看到题目,便会猜想头条新闻的内容。第三从小说的主题看,小说以“头条新闻”为题, 深化了主旨,增强了讽刺意味。新闻不仅要求时效性,更注重真实性。而主编为了利益抢占头条,不惜胡编乱造炮制假新闻,揭露了一些人利益至上的丑恶思想,讽刺了现实中为了自己而以假骗人蒙人的丑恶现象。

录入时间:2021-02-22 09:02:33