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《民歌,可以重新成为时尚吗?·杨晓华》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

在现代社会来临之前,民歌一直就是时尚。“歌谣所生,宜自生民始也。”作为口头语言艺术的民歌,其起源即昭示着人类的起源。人类自脱离动物界的那一刻起,也就开始了超越性的审美活动,这种审美很自然地体现在他们的言谈歌咏之中。作为中国文学起源佐证的两言《弹歌》“断竹,续竹,飞土,逐肉”,就是越人之歌;而作为中国文学源头的元典《诗经》,其“国风”部分也是民歌歌词的总汇。从先秦的歌谣,到汉魏乐府,再到唐宋间的曲子词、竹枝词等体式的流变,民歌生长在百姓的唇吻和心灵之上,始终是社会风尚的主要组成部分。明代沈德符记录了万历年间江南小调的流行状况:“不问南北,不问男女,不问老幼良贱,人人每之,亦人人喜听之,以致刊布成帙,举世传诵,沁人心腑。”马克思说:“民歌是唯一的历史传说和编年史。”我们也可以说,民歌又何尝不是一部时尚史呢?

问题是,今天当很多人在叫嚣“娱乐至死”、张扬多元价值的时候,当多数民歌所描述的农耕甚至游牧、渔猎生活情境离绝大多数人已很遥远的时候,我们还需要和民歌生活在一起吗?解答这个问题的关键在于我们怎样理解现代性与传统之间的关系。现代性并非一种全然固定的僵死结构,它应该是开放的,既对空间开放,也对时间开放;它应该是一种建构性的场域,在这个场域中间我们可以把现代性变得更加符合人的需要,人的诗意生存的需要。这样来理解,传统就不再是一个被降服、被审判、被耻笑、被切割、被虚假玩弄的概念,而应该是唤起我们敬畏感的、我们借此和世界真诚连接的一种方式。我们通过传统洞开人类生命的本质存在,回归人类应然的统一存在。

民歌正是自传统社会以来,人们和世界真诚连接的一种生命的打开方式。在欣赏民歌的时候,我们感到在传统人文世界中找到了人应该为人的那种存在的方式,我们觉得人应该那样和这个世界进行美好的连接,应该那样诗意地栖居。这种人的本真的状态,并不以样貌的陈旧而过时。反倒是,我们越是在非熟人社会孤独地存在,越需要追寻这种源自文化母体深处的熟稔和亲切。同时,在民歌的歌唱中,艺术活动和人的肉身体验、生命器官高度合一,是在深层次上对人的主体性的高度弘扬。在歌唱中,身体这一自然客体、心灵寓体的能量被强烈激发,人的主体意义被充分地释放,这是艺术的解放,更是人的解放。

今天,我们在理解民歌价值的时候,应该有更宽广和更深沉的追问。唯有如此,我们对民歌艺术存在和发展的生命力才可能会有更多的期待。而对民歌的自信,也正是民族文化自信的一部分。

(摘编自杨晓华《民歌,可以重新成为时尚吗?》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(     )

A. 自诞生之日起,人类就自觉地通过言谈歌咏开始了超越性的审美活动。

B. 《弹歌》《诗经》同为中国文学源头的元典,二者有着明显的传承关系。

C. 借助对民歌的欣赏,人们可尝试感知源自文化母体深处的熟稔和亲切。

D. 有了对民歌的自信才会有民族文化自信,民歌也才会有更大发展空间。

2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )

A. 文章采用举例和引用手法,简要概述了民歌艺术在中国古代的发展历程。

B. 文章基于当今社会生活与民歌自身价值的激烈冲突,将论证推向了深入。

C. 文章以现代性与传统之间的关系为前提,阐述了民歌欣赏与歌唱的价值。

D. 文章主要论述民歌是否具有时代价值的问题,整体上采用了层进式结构。

3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )

A. 民歌是唯一的历史传说和编年史,因而在现代社会来临之前一直就是时尚。

B. 将现代性视为开放的结构和建构性的场域,将有助于人们理解传统的意义。

C. 传统可用来洞开人类生命的本质存在,民歌正是这样一种生命的打开方式。

D. 人的主体性的弘扬和主体意义的释放,能够在歌唱民歌的过程中得以实现。

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《民歌,可以重新成为时尚吗?·杨晓华》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. C    2. B    3. A

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析,正确的一项”。

A项,“自诞生之日起,人类就自觉地通过言谈歌咏开始了超越性的审美活动”错误,第一段说的是“人类自脱离动物界的那一刻起……”,并非是“诞生之日”;

B项,“《弹歌》《诗经》同为中国文学源头的元典……”错误,第一段说的是“作为中国文学起源佐证的两言《弹歌》‘断竹,续竹,飞土,逐肉’,就是越人之歌;而作为中国文学源头的元典《诗经》,其‘国风’部分也是民歌歌词的总汇”,“同为”错误;

D项,“有了对民歌的自信才会有民族文化自信……”错误,文章最后一段说的是“而对民歌的自信,也正是民族文化自信的一部分”,二者是包容关系。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握,同时考查对文本内容的理解和辨析能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析,不正确的一项”。

B项,“文章基于当今社会生活与民歌自身价值的激烈冲突,将论证推向了深入”错误,从文中来看,应该是基于“现代性与传统之间的关系”将论证推向深入。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思,并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“下列说法不正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。

A项,“民歌是唯一的历史传说和编年史,因而在现代社会来临之前一直就是时尚”错误,选项强加因果,文章第一段说的是“马克思说:‘民歌是唯一的历史传说和编年史。’我们也可以说,民歌又何尝不是一部时尚史呢”,“也可以说”是从另外一个角度阐述,二者之间没有因果关系。

故选A。

【点睛】比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步:第一步,逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子),分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词),一般的有因果、条件、假设、目的等关系,但以因果关系居多。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系,是否有强加、倒置不当。比对依据和结论,看推断是否成立。推断题选项的表述,有的是完整的推断形式,原因结果或条件结论同时出现;有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述,一看所述原因或条件文中是否有依据,二看所述结果(结论)文中是否有依据,三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述,一看文中是否提供了现成的结论,二看结论(既然是推断想象,“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。

录入时间:2021-02-23 09:17:05