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试题内容

《红楼梦 第三十三回》阅读答案解析及阅读理解试题

阅读下面的文字,完成下面小题。

宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。贾政一见,眼都红紫,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物;在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝命“堵起嘴来,着实打死”。小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙,狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了,忙上前夺劝。贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”

众人听这话不好听,知道气急了,忙又退出,只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母,只得忙穿衣出来,也不顾有人没人,忙忙赶往书房中来。慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来,贾政更如火上浇油一般,那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时,早被王夫人抱住板子。贾政道:“罢了,罢了,今日必定要气死我才罢!”王夫人哭道:“宝玉虽然该打,老爷也要自重。况且天暑日的,老太太身上也不大好。打死宝玉事小,倘或老太太一时不自在了,岂不事大!”贾政冷笑道:“倒休提这话。我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患。”说着,便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住,哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看夫妻份上。我如今已将五十岁的人,只有这个孽障;必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日越发要他死,岂不是有意绝我!既要勒死他,快拿绳子来,先勒死我,再勒死他。我们娘儿们不敢含怨,到底在阴司里得个依靠。”说毕,爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅子上坐了,泪如雨下。王夫人抱着宝玉,只见他面白气弱,底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍,禁不住解下汗巾看,由臀至胫,或青或紫,或整或破,竞无一点好处,不觉失声大哭起来:“苦命的儿吓!”因哭出“苦命儿”来,忽又想起贾珠来,便叫着贾珠,哭道:“若有你活着,便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出去,那李宫裁王熙风与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字,别人还可,惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了,那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。

正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。”一句话未了,只听窗外颤巍巍的声气说道:“先打死我,再打死他,岂不干净了!”贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎出来。只见贾母扶着丫头,喘吁吁的走来。贾政上前躬身陪笑,说道:“大暑热天,母亲有何生气,亲自走来?有话,只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说,便止住步,喘息一回,厉声道:“你原来是和我说话!我倒有话吩咐,只是可怜我一生没养个好儿子,却叫我和谁说去?”贾政听这话不像,忙跪下含泪说道:“为儿的教训儿子,也为的是光宗耀祖。母亲这话,我做儿的如何禁得起?”贾母听说,便啐了一口,说道:“我说了一句话,你就禁不起;你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲是怎么教训你来!”说着,不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道:“母亲也不必伤感,皆是做儿的一时性起。从此以后,再不打他了。”贾母便冷笑道:“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子,我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我娘儿们,不如我们赶早儿离了你,大家干净。”说着,便命人:“看轿马!我和你太太宝玉立刻回南京去。”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道:“你也不必哭了。如今宝玉年纪小,你疼他;他将来长大成人,为官做宰的,也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说,忙叩头哭道:“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母冷笑道:“你分明使我无立足之地,你反说起你来!只是我们回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只命快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。

贾母一面说话,一面又记挂宝玉,忙进来看时,只见今日这顿打不比往日,又是心疼,又是生气,也抱着哭个不了。王夫人与凤姐等解劝了一会,方渐渐的止住。早有丫鬟媳妇等上来,要搀宝玉。凤姐便骂道:“糊涂东西,也不睁开眼瞧瞧。打的这么个样儿,还要搀着走!还不快进去,把那藤屉子春凳抬出来呢。”众人听说,连忙进去,果然抬出春凳来,将宝玉抬放凳上,随着贾母王夫人等进去,送至贾母房中。

(节选自《红楼梦》第三十三回)

1. 概述文中人物之间矛盾冲突的几个阶段。

2. 文中人物语言极富个性化,请分条列述贾母语言的特点。

3. 贾政为什么称宝玉为“孽障”?请结合《林黛玉进贾府》中两首《西江月》作简要分析。

4. 选文刻画贾政运用了语言、动作、细节等描写手法,请选取两处作简要赏析。

录入时间:2021-05-04 09:32:11

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《红楼梦 第三十三回》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. 第一阶段:宝玉不守礼教,贾政暴打宝玉。第二阶段:贾政要勒死宝玉,王夫人怨怼贾政。第三阶段:贾母怒斥贾政,贾政曲意讨好。   

2. ①爱恨之情,溢于言表。言语中处处透露出对宝玉的溺爱和袒护、对贾政则毫不留情的怒责。②语透威严,不容辩解。对贾政的喝斥,对属下的命令,都透出贾府长者的威严。③语含讥讽,步步紧逼。不管贾政讨好、道歉、解释还是承诺,贾母都以牙还牙,寸步不让。④指桑骂槐,语意丰富。叫王夫人不必哭这段文字,既骂贾政不孝,也有责备王夫人教子失职,还有警示宝玉之意。   

3. ①“怕读文章”,荒疏学业,对求取功名的文章毫无兴趣。②“行为偏僻性乖张”,流荡优伶,淫辱母婢,大逆不道。③“不通世务”,不懂仕途经济,不愿遵守礼教。因此代表封建正统的贾政自然视他为“孽障”。   

4. 参考示例1:“贾政上前躬身陪笑”,贾政即使在盛怒之下,见到贾母过来,立马改换神情,“陪笑”这一细节描写突显了贾政是个不折不扣的孝子。

参考示例2:“贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅子上坐了,泪如雨下。”作为一个正统的封建家长,继承人却处处叛逆,偌大家业没有一个有为的继承人,一听到王夫人提起贾珠,不免触动愁肠,这一处动作描写突显了贾政具有人情味的一面。

【解析】

【1题详解】

本题考查分析作品结构,概括作品主题的能力。概括作品的内容,首先要理清文章的结构层次,分析人物和事件之间的内在联系,分清主次,抓住人物之间的主要矛盾,也可以结合时间、地点、人物的出场顺序等加以分析概括。

文中按先后出场顺序依次出现了宝玉、贾政、王夫人、贾母四个主要人物,第一段由“宝玉急的跺脚,正没抓寻处……贾政一见,眼都红紫,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物;在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝命‘堵起嘴来,着实打死’。……贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙,狠命盖了三四十下”可以看出,第一阶段主要是宝玉与贾政之间的矛盾冲突,一方是宝玉不务正业、没有规矩;另一方是贾政严加管教。

第二段王夫人出场,由“贾政冷笑道……说着,便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住,哭道:‘……今日越发要他死,岂不是有意绝我!既要勒死他,快拿绳子来,先勒死我,再勒死他。……’”可知,第二阶段主要是王夫人与贾政之间的矛盾冲突,一方是贾政要勒死宝玉,一方是王夫人以死相逼横加阻挡。

第三、四段出场,由贾母的话“先打死我,再打死他,岂不干净了!”“你原来是和我说话!我倒有话吩咐,只是可怜我一生没养个好儿子,却叫我和谁说去?”“我说了一句话,你就禁不起;你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲是怎么教训你来!”“看轿马!我和你太太宝玉立刻回南京去”“你分明使我无立足之地,你反说起你来!只是我们回去了,你心里干净,看有谁来许你打”以及贾政“上前躬身陪笑”“忙跪下含泪道”“又陪笑道”“忙叩头哭道”“苦苦叩求认罪”等语言动作可以看出,第三阶段主要是贾母和贾政之间的矛盾冲突,一方是贾母呵护宝玉呵斥儿子,一方是贾政赔笑、认罪、讨好。

【2题详解】

本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。本题考查的是分析人物个性化语言。人物语言个性化,是语言描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话,每个人说的话都要符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态,以及所处的特定环境,使读者观其言知其人,闻其声明其性。所以分析人物个性化语言时要注意结合其说话的身份、地位、语气、神态、心理以及所处的场合、说话的对象等把握其人物性格和精神面貌。

由贾母刚到时说的话“先打死我,再打死他,岂不干净了!”、呵斥的话“我说了一句话,你就禁不起;你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲是怎么教训你来!”可以看出,贾母对宝玉满是疼爱,对贾政则怒斥责备,“爱”“恨”分明。

由贾母对贾政的话“你原来是和我说话!”“你也不必和我使性子赌气的”、对下人的话“看轿马!我和你太太宝玉立刻回南京去”、对王夫人的话“你也不必哭了”可以看出,用语简短,句句透着威严,处处表明她在贾府的身份地位之高,不容反驳。

由贾母与贾政的四次对话“有话,只该叫了儿子进去吩咐”“我倒有话吩咐,只是可怜我一生没养个好儿子,却叫我和谁说去?”、“为儿的教训儿子,也为的是光宗耀祖。母亲这话,我做儿的如何禁得起?”“我说了一句话,你就禁不起;你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲是怎么教训你来!”、“从此以后,再不打他了。”“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子,我也不该管你打不打”、“母亲如此说,贾政无立足之地”“你分明使我无立足之地,你反说起你来!”可以看出,贾母不理会儿子的陪笑讨好、叩头认罪,对儿子家政寸步不让,反唇相讥,处处表现对他的不满。

由贾母对王夫人所说的话“你也不必哭了。如今宝玉年纪小,你疼他;他将来长大成人,为官做宰的,也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢”可以看出,贾母明着骂贾政,暗中也有对王夫人的提醒,同时也暗含对宝玉的期望和警示。

【3题详解】

本题考查分析理解作品内容,分析人物的形象的能力。解答此类题目,首先要弄懂文意,理清文章层次,把握主要内容,然后结合题目要求的关键词加以分析作答。本题要求结合两首《西江月》作简要分析,因此准确理解诗词内容既是作答的基础,也是关键所在。由题目所指“贾政称宝玉为‘孽障’”可以推断,在贾政眼中宝玉应该是一个性格上乖张偏激,学业上极恶读书、不求上进,与世俗格格不入的纨绔子弟。《西江月》二首中“行为偏僻性乖张”一句,即指宝玉整日与女孩子在一起玩乐,与小幺、优伶为伴;“愚顽怕读文章”“不知乐业”,指宝玉不爱读书,荒废学业,对求取功名没有兴趣;“不通世务”,指宝玉不愿被世俗规矩所束缚,更不懂得仕途为官营利等事宜。《西江月》二首表面上对宝玉的“贬”的描述在充满封建正统思想的贾政的眼中看来都可将其视作“孽障”的表现。

【4题详解】

本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。分析刻画人物形象的手法,首先要文中找出描写人物的相关语句,然后指出其运用的手法并结合手法作以具体分析,最后指出该手法的作用即可。由文中“贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙,狠命盖了三四十下”可知,贾政亲自狠命打宝玉,这一动作描写突出了贾政对宝玉要求的严格和恨铁不成钢的愤怒。

由文中“贾政上前躬身陪笑”可知,见到母亲前来,贾政立马由“怒”转“笑”,这一细节变化正好体现了看到贾母来时贾政“又急又痛”的心情,表明他对贾母非常孝顺。

由文中“贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅子上坐了,泪如雨下”可知,当王夫人提到贾珠,一向严肃、以权威示人的封建大家长贾政也不免伤心落泪,这一动作描写衬托出贾政打宝玉也是爱子心切。

由文中“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”可知,这一语言描写表现了贾政对宝玉的痛恨以及对平日里纵容宝玉之人的愤怒与不满。等等。

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