《最后的常春藤叶·欧•亨利》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查赏析人物对话的特点及作用的能力。解答此题，首先要根据题目要求，回归原文认真阅读对话描写，把握对话的中心内容；然后结合内容，从所用手法、表达方式、语言等角度确定其特点；最后再从人物形象、情感态度、主旨表达等角度分析其作用。

从内容上来看，4-9节是写“我”和店铺的年轻店员之间的对话，和格斯拉的关系是顾客和同行，对话内容主要是说的死因及评价。语句“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的”“慈悲的上帝啊”“在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的皮革，而且还要亲自做”，是在对话中以抒情议论的方式表达自己的情感态度。语句“他老坐在那里，只管做呀做呀”，是对格斯拉工作时的细节描写。分析以上对话内容，一方面直接表达对对格斯拉去世的同情，对他技艺品行的认可及尊重；另一方面也从侧面突出格斯拉恪守职业道德的形象特点。从语言上看，语言朴实，4-8节人物对话简洁，符合身份、情景特点。结合以上分析分点作答即可。

【2题详解】

本题考查理解内容，分析原因的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题目要求；然后回归原文，找到题干涉及内容；再结合上下文语境，找出关键语句，联系文章整体内容主旨分析原因；最后整理并概括答案。

本题要求回答“年轻店员‘诧异地’同时‘讨好地’看了‘我’一眼的原因”。回归原文，结合前文语境可知，是在“我”问“格斯拉先生在店里吗”之后，他才“诧异”。结合后文语句“他失去了所有的顾客”可知，所以“诧异”的原因是年轻店员没有料到还会有顾客找格斯拉。结合后文语句“但是我们可以很乐意地为你服务”“我们替上等人做靴子”分析可知，年轻店员“讨好”地看“我”是很希望“我”成为他的顾客。

【3题详解】

本题考查理解文中重要词语含义的能力。理解重要词语在文中的含义，是现代文阅读最基本的要求。“词语在文中的含义”，指的是这个词语在一定语言环境中产生的临时的、附加的、具体的、动态的含义。它可能是临时指代的内容，可能是词语的比喻义、引申义、借代义，可能是蕴涵作者特殊的思想感情，可能是用来表明某种意图，可能是事物的作用意义，可能是作者的观点立场等。解答此类题目，先要理解词语的基本意义；然后结合文章内容和具体语境进行分析揣摩，进而确定其含义。

“杰作”本指出色的作品。结合原文语句“看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。……那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的”分析可知，这里的“杰作”具体指贝尔曼画在墙上的逼真的叶子。联系文章整体内容、主旨来看，之所以称为“杰作”，还因为这一作品的精神价值，贝尔曼用爱和生命绘制了的这一片叶子，给了琼珊战胜疾病的勇气。

“怪人”指个性、行为奇特怪异的人。本文中具体指鞋匠格拉斯。结合原文语句“他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子”“他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了”分析可知，格拉斯固守职业道德，痴迷于制靴的行为古怪。结合语句“结果，他失去了所有的顾客”“这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢”分析，格斯拉与整个社会发展是脱节的。

【4题详解】

本题考查分析情节对表现人物的作用。情节是人物成长的历史，为人物服务，使人物性格得以表现，得以深化，从而揭示作品的主题思想。解答此题，首先要整体感知并概括文章主要的情节内容；然后结合情节特点（如曲折生动、出人意料又在情理之中等），分析其具体展现了人物怎样的形象特点；最后结合内容分析作答。

甲文主要写贝尔曼为完成一生的杰作，害肺炎在医院去世。情节出人意料但又在情理之中。联系整篇作品内容来看，贝尔曼是一个脾气暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家。当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”。但贝尔曼为了挽救琼珊的生命，冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了充分展现。所以，甲文情节是人物形象的一个反转。情节的突转，升华了人物形象的意义，因为贝尔曼拯救了琼珊，同时也成就了自己人生的“杰作”。

乙文主要通过对话描写，交代鞋匠格斯拉的结局。结合原文年轻店员的话“好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢”“他从不让自己有吃饭的时间”“他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊”分析，可以看出“死”是格斯拉命运的必然结局，体现了人物的悲剧命运。此外，从年轻店员作为同行的评价：“在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的皮革，而且还要亲自做”，从侧面突出格斯拉精湛的制鞋手艺和敬业态度。

【点睛】文学类文本阅读备考要求强化两个意识：（1）强化文本意识，即读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）；（2）强化规范意识，即审题规范（认真审题，熟悉考点和题型），答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确），书写规范，问答连结，答是所问。