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《毛泽东诗词与中国气派·汪建新》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

毛泽东诗词与中国气派

汪建新

毛泽东诗词是20世纪最优秀的世界文化遗产之一,对构建中华民族的文化心理产生了巨大影响,其蔚为壮观的中国气派令无数人为之陶醉。

毛泽东诗词古朴典雅、对仗工整、抑扬顿挫,是运用旧体诗词形式反映现实斗争和现代生活的光辉典范。正如毛泽东对作家梅白所说:“旧体诗词要发展,要改造,一万年也打不倒。因为这种东西最能反映中华民族的特性和风尚。”毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤,蕴涵着丰富多彩的中国文化元素,从文化名人到历史典故,从民间故事到神话传说,从哲学思维到日常习俗,字里行间,俯拾皆是。毛泽东诗词中反复使用的意象,比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等,要么是历代文人骚客借以托物言志的传统物象,要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材,具有不同于别国民族文化的独特魅力。

毛泽东一向反对使用古奥偏典,故作艰深晦涩。他借用的典故都是广大人民群众颇为熟悉的,如秦皇汉武、唐宗宋祖、牛郎神女、吴刚嫦娥。毛泽东引用或化用的名人诗句,如“一枕黄梁再现”“天若有情天亦老”“一唱雄鸡天下白”等,即使不注明出处、不进行解释,也不会产生歧义。毛泽东特别重视人民群众的生活语言,新鲜质朴、生动活泼。“宁化、清流、归化,路隘林深苔滑”是行军路线、道路状况的真实描绘。“敌军国困万千重,我自岿然不动”是对敌我双方态势的分析判断。“当年鏖战急,弹洞千村壁”是战争遗址今昔对比的客观纪实。这种语言,经得起行家里手咀嚼玩味,普通读者也一看就懂。

现实主义和浪漫主义相结合,是毛泽东倡导的文艺创作原则。前者强调按照生活的本来面目进行再现,后者主张既表明对现实的态度又体现对未来的渴求。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌,使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声,剖析中国革命的形势与任务,重温20世纪中国历史的波澜壮阔与沧桑巨变,追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋滥着充满理性的激情,深沉而浓郁,具有强烈的浪漫主义色彩。以《七律·长征》为例,它是现实主义力作,也是浪漫主义精品。就纪实长征这一重大事件而言,它是现实主义的;从抒发红军不畏艰难困苦的英雄气概而言,它是浪漫主义的。每一句诗都概括了长征的某种特征,都再现了长征史诗的局部面貌,都赞扬了红军的钢铁意志和豪迈情感。真实的感受、磅礴的力量、澎湃的激情使《七律·长征》成为千古绝唱。

1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A. 作为20世纪最优秀的世界文化遗产之一的毛泽东诗词,对构建中华民族的文化心理产生了巨大影响。

B. 毛泽东认为旧体诗词最能反映中华民族的特性和风尚,其诗词是运用该形式反映现实斗争和现代生活的光辉典范。

C. 毛泽东诗词借用的典故都是广大人民群众非常熟悉的,即使不注明出处、不进行解释,也不会产生歧义。

D. 《七律·长征)感受真实、力量磅确、激情速湃,是一首现实主义和浪漫主义相结合的千古绝唱。

2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A. 文章开篇对毛泽东诗词的文化价值做了准确的定位,强调其蔚为壮观的中国气派。

B. 文章接下来层层递进,由主到次分别从民族风格、语言、创作原则三个方面论述。

C. 文章恰当引用毛泽东对作家梅白所说的话,直接表明了他对中国旧体诗词的态度。

D. 文章在论述中运用了大量例证,如《七律·长征》等诗词诗句,有力地证明了观点。

3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是

A. 毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤,蕴涵着丰富多彩的中国文化元素,并不涉及外国文化。

B. 毛泽东诗词中反复使用历代文人骚客借以托物言志的传统物象,表现传统文人的普遍情感。

C. 毛泽东特别重视人民群众的生活语言,新鲜质朴、生动活泼,他的诗词人民群众一看就懂。

D. 毛泽东诗词史诗般地反映了20世纪中国不同时期的社会风貌,又洋溢着充满理性的深沉而浓郁的激情。

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《毛泽东诗词与中国气派·汪建新》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. C    2. B    3. D

【解析】

【1题详解】

本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题,需要全面提取信息,精准筛选,细心比对,灵活理解。常见的陷阱设置有:遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。题目要求选择“关于原文内容的理解和分析,不正确的一项” 。C项, “即使不注明出处、不进行解释,也不会产生歧义”指的是“引用或化用的名人诗句”,并不是指“毛泽东诗词借用的典故”,选项将“引用或化用的诗句”等同于“借用的典故”,犯了张冠李戴的错误;而且从“‘一枕黄粱再现’‘天若有情天亦老’‘一唱雄鸡天下白’等”中的“等”字来看,也并不是全部的“引用或化用的名人诗句”都为群众非常熟悉。

故选C。

【2题详解】

本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中,“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类;论证结构主要包括“横向展开议论”(并列结构)与“纵向展开议论”(递进结构)两种。题目要求选择“对原文论证的相关分析,不正确的一项”。B项,错在“层层递进,由主到次”这个地方,仔细阅读文本可知:文章分别从民族风格、语言、创作原则三个方面并列论述,并非层层递进,由主到次的介绍。

故选B。

【3题详解】

本题考查根据原文内容进行推断的能力。本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”,所以选项的内容就不再是原材料的简单重复,而是在原句的基础上,加上了命题者自己的理解。。要解答好这类题目,首先要做到对材料的熟悉和理解,以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域,进而进行比较、分析、推断;其次,要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断,绝不是凭空进行的,所以找到原来的句子,联系上下文筛选信息、推敲选项;将选项和原文信息进行比较时,掌握一些常见的设错方式很有必要,从而使思维变得更加敏捷,提高解题速度和准确率 。本题宜用排除法。A项,“并不涉及外国文化”的说法属于主观臆断,故排除。B项,错在“表现传统文人的普遍情感”这个地方。从原文可知毛泽东的诗词反映的是“特定时期的社会风貌,使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声,剖析中国革命的形势与任务” 等等,而不是“表现传统文人的普遍情感”。C 项,“他的诗词人民群众一看就懂”的表述不准确。虽然他的诗词吸收了人民群众的生活语言,新鲜质朴、生动活泼,但毕竟是古体诗词,还是比较古朴典雅的,原文是说“普通读者”一看就懂,但“普通读者”并不等于是“人民群众”。

故选D。

录入时间:2021-02-25 10:09:45