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《阿芳(林语堂)》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

阿芳(林语堂)

我家里有个童仆,我们姑且叫他阿芳,因为阿芳,不是他的名字。由某兑换铺雇来时,阿芳年仅十五,最多十六岁。现在大约十八岁了,喉管已经增长,说话听来已略如小雄鸡喔喔啼的声调了。但是骨子里还是一身小孩脾气,加上他的绝顶聪明,骂既不听,逐又不忍,闹得我们一家的规矩都没有,主人的身份也不易支撑了。阿芳能为人所不能,有许多事的确非他不可,但是做起事来,又像诗人赋诗,全凭雅兴。论其混乱,仓皇,健忘,颠倒,世上罕有其匹。大约一星期间,阿芳打破的杯盘,总够其余佣人打破半年的全额。然而他心地又是万分光明,你责备他,他只低头思过。而且在厨房里,他也是可以称雄称帝,不觉中几位长辈的佣人,也都屈服他的天才。也许是因为大家感觉他天分之高,远在一班佣人之上。你只消听他半夜在电话上骂误打电话的口气,便知道他生成是一副少爷的身份。

在阿芳未来的时候,修理电铃,接保险丝,悬挂镜箧,补抽水马桶的浮球,这些杂差,都是轮到我身上的。现在一切有阿芳可以代拆代行了,我可以安然读柏拉图的《共和国》,不会奉旨释卷去修理自来水马桶,或是文章做得高兴不至于有人从厨房里喊着:“喂!水管漏了。”单单这一层的使我放心,已经足以抵补我受阿芳的损失而有余了。他有特赋的天才,多能鄙事,什么家具坏了,会自出心裁,一补一塞,一拉一敲,登时可以使用起来;闲时也会在花园中同小孩讲其火烧红莲寺的故事,到底不知道是讲的小孩有趣,还是听的小孩有趣。尤其是有一件事,使我佩服。自从到我家之后,他早已看准了我的英文打字机。每晨我在床上,他总在书房里打扫两个钟头,其实正在玩弄那一部打字机。有一天,打字机凭空坏了。我花了两小时修理不好。我骂他不该玩弄这个机器。那天下午,我出去散步回来,阿芳对我说:

“先生,机器修理好了。”

还有许多方面,确乎非有阿芳莫办。他能在电话上用英语、国语、上海语、安徽语、厦门语骂人。而且他哪里学来一口漂亮的英语,这只有赋予天才的上帝知道罢。只消教他一次便会。他说Waiterminit而不像普通大学生说Wait-a-meenyoot.我劝他晚上去念英文夜校,并愿替他出三分之二的学费,但是他不肯去。

叫阿芳做事,又是另一回事了。比方叫他去买一盒洋火,一去就是两个钟头,回来带了一只新布鞋及一只送给小孩的蝗虫,但是没有洋火。一收拾卧房,就是三小时,因为至少有一小时须喂笼鸟,或者在厨房里同新老妈打诨说笑。“阿芳你今年十八岁了,做事也得正经一点,”我的太太说。但是有什么用?还要看他摔破杯盘,把洋刀在洋炉烤焦了(洋刀洗好在洋炉里烤易干,是他天才的发明),簸箕放在饭台上,扫帚留在衣柜中,而本人在花园里替小孩捉蝗虫。现在我的茶碗没有一副全的了。到了他预备早餐时,厨房里又是如何一阵阵“乒——乒——乓”的声音,因为他相信做事要敏捷。早餐本来是厨子的事,但是不知如何,已变成阿芳的专利。

三星期前,我们雇了一个新来洗衣的老妈。这个老妈并不老,只有二十一岁。从此厨房重地又变成嬉笑谑弄的舞台了。工作更加废弛,笑声日日增高。打扫房间已由二小时增到三小时,阿芳连我每日应刷的皮鞋都健忘了。我教训他一次,两次,三次,都没结果,最后无法,我便下严重的警告:如果明天六时半皮鞋不给我擦亮,放好在卧房前,定然把他辞退。我必须维持主子的身分。那天晚上,我召集全家佣人,重申警告,大家都有惧色,尤其是烧饭洗衣的老妈,我安然就寝,决定家中的纪纲已经恢复了。

第二天早晨,我六时醒来,静听房外的声音。六时二十分,洗衣服的青年老妈把我皮鞋放在门前。我觉得不平。

“我是叫阿芳带来的。你为什么替他带来?”

“我正要上楼,顺便替他拿来。”那老妈恭而有礼地回答。

“他自己不会带来吗?是他叫你的,还是你自己作主?”

“他没叫我,我自己作主。”

我知道她在撒谎。阿芳的梦魂还在逍遥睡乡。但是这位青年老妈婉辞地替阿芳辩护,倒使我不好意思。我情愿屈服,不再整饬纪纲了。现在厨房里如何天翻地覆,我是无权过问的了。

按:此为两年前存稿,阿芳后来与新老妈串通在外行窃,入狱,今年六月出狱,至此尚未见面。

1. 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(    )

A. 阿芳与新来洗衣的老妈年纪相差不大,他们经常在厨房玩笑嬉闹,以致影响到工作,我怕他们长久下去会产生不良的社会影响,所以决心整顿他们。

B. 阿芳做事总是心不在焉,差错不断,让我觉得无可奈何;修理电铃、接保险丝、悬挂镜箧、补抽水马桶的浮球这些杂差做得让我满意,让我放心。

C. 作者没有歧视家里的童仆阿芳,而是以平实的笔调,如叙家常般地展现了他的形象,在字里行间流溢着脉脉的温情,显示出深沉、委婉的写作风格。

D. 作者善于运用朴素而个性化的语言来揭示人物的内心,在我和青年老妈的对话中,青年老妈理直气壮的心态,我同情老妈的心情,都表现得恰到好处。

2. 作品中的阿芳有哪些性格特点?请简要分析。

3. 作者对阿芳的叙述有哪些技巧?这样写有什么好处?请简要分析。

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《阿芳(林语堂)》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. C   

2. ①聪明乖巧。他擅长修理各种器具,能讲多种语言,受责备时只是低头思过。②天真烂漫。他和小孩讲火烧红莲寺的故事,给小孩捉蝗虫,用很长的时间喂笼鸟。③顽皮放肆。半夜在电话上骂误打电话的人,常打碎杯盘,不理会主子的教训。   

3. ①以“我”的视角来叙述,事件显得真实可信。②时正时反,抑扬兼用。如第一段中,“阿芳能为人所不能”是扬,“但是”一转,是抑;“然而”又带出扬,“称雄称帝”的傲气,“生成是一副少爷的身份”则又是抑,这样的叙事富有变化,情感跌宕起伏,既写出人物的为人行事,又写出了作者的真实情感。③详略得当,繁简适中。写阿芳“学来一口漂亮的英语”比较详尽,略写“多能鄙事”,如何“补”“塞”“拉”“敲”略去不表,这样写使叙事回旋委曲,错落有致。④映衬烘托。我修不好打字机,衬托了阿芳的聪明。青年老妈任劳任怨代阿芳替主人擦皮鞋,并--早送上楼,对描写阿芳起到了有力的烘托作用。面对“我”的警告烧饭洗衣的老妈非常害怕,反衬了阿芳照睡不误的不以为意,这样写耐人咀嚼,富有回味。

【解析】

【1题详解】

本题考查分析鉴赏文章思想内容和品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本题要通读全文,了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用,注意理解其深层含义和言外之意,同时注意作品中表现手法和语言特点。

A项,“我怕他们长久下去会产生不良的社会影响”错误,由原文“工作更加废弛,笑声日日增高。打扫房间已由二小时增到三小时,阿芳连我每日应刷的皮鞋都健忘了。……我必须维持主子的身分。那天晚上,我召集全家佣人,重申警告,大家都有惧色,尤其是烧饭洗衣的老妈,我安然就寝,决定家中的纪纲已经恢复了”可知,原因不是担心“他们长久下去会产生不良的社会影响”,而是他们不把主子的教训当回事,挑战“我”作为主子的尊严。

B项,“阿芳做事总是心不在焉”错误,由原文“阿芳能为人所不能,有许多事的确非他不可,但是做起事来,又像诗人赋诗,全凭雅兴”“他有特赋的天才,多能鄙事,什么家具坏了,会自出心裁,一补一塞,一拉一敲,登时可以使用起来”可知,他做事不是“心不在焉”而是“全凭雅兴”。

D项,“青年老妈理直气壮的心态,我同情老妈的心情,都表现得恰到好处”错误,由原文“那天晚上,我召集全家佣人,重申警告,大家都有惧色,尤其是烧饭洗衣的老妈,我安然就寝,决定家中的纪纲已经恢复了”“第二天早晨,我六时醒来,静听房外的声音。六时二十分,洗衣服的青年老妈把我皮鞋放在门前。我觉得不平”可知,青年老妈的心态应该是战战兢兢、胆怯不安,“我”的心情应该是对阿芳愤愤不平。

故选C。

【2题详解】

本题考查鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象,首先分析事件,理清情节,抓住事件,结合文中有关人物的肖像、语言、动作、心理等细节概括人物的形象特征即可。由原文“在阿芳未来的时候,修理电铃,接保险丝,悬挂镜箧,补抽水马桶的浮球,这些杂差,都是轮到我身上的。现在一切有阿芳可以代拆代行了,……他有特赋的天才,多能鄙事,什么家具坏了,会自出心裁,一补一塞,一拉一敲,登时可以使用起来”“他能在电话上用英语、国语、上海语、安徽语、厦门语骂人”“然而他心地又是万分光明,你责备他,他只低头思过”可以看出,阿芳是一个聪明手巧、能反省思过的人。

由原文“闲时也会在花园中同小孩讲其火烧红莲寺的故事,到底不知道是讲的小孩有趣,还是听的小孩有趣”“比方叫他去买一盒洋火,一去就是两个钟头,回来带了一只新布鞋及一只送给小孩的蝗虫,但是没有洋火”“一收拾卧房,就是三小时,因为至少有一小时须喂笼鸟”可以看出,阿芳是一个骨子里充满孩气、天真的人。

由原文“加上他的绝顶聪明,骂既不听,逐又不忍,闹得我们一家的规矩都没有,主人的身份也不易支撑了”“你只消听他半夜在电话上骂误打电话的口气,便知道他生成是一副少爷的身份”“‘阿芳你今年十八岁了,做事也得正经一点。’我的太太说。但是有什么用?还要看他摔破杯盘,把洋刀在洋炉烤焦了(洋刀洗好在洋炉里烤易干,是他天才的发明),簸箕放在饭台上,扫帚留在衣柜中”“我知道她在撒谎。阿芳的梦魂还在逍遥睡乡”可以看出,他是一个调皮任性、随意而为、不受规矩约束的人。

【3题详解】

本题考查分析作品表现手法的能力。本题考查叙述人物的技巧,可以从叙述的人称、视角、顺序等以及塑造人物的手法、情节安排等多个角度加以分析,注意结合文本

①从叙述视角看,小说以第一人称“我”来写,以“我”这个小说中的人物贯穿全文来讲述“阿芳”身上的故事,更具有真实性,易于让读者相信。

②作者眼中的阿芳“绝顶聪明”“能为人所不能”但又“混乱颠倒”“毫无规矩”,既可“称雄称帝”又仿佛是“生成一副少爷的身份”,后因“在外行窃入狱”,作者既赞扬他的优点,又不回避阿芳的“不完美”,叙述人物全面客观,情节抑扬起伏,作者情感真实。

③由文中“他能在电话上用英语、国语、上海语、安徽语、厦门语骂人。而且他哪里学来一口漂亮的英语,这只有赋予天才的上帝知道罢。只消教他一次便会。……我劝他晚上去念英文夜校,并愿替他出三分之二的学费,但是他不肯去”“他有特赋的天才,多能鄙事,什么家具坏了,会自出心裁,一补一塞,一拉一敲,登时可以使用起来”可知,作者写阿芳在情节叙述上有详有略使文章内容丰富、主次分明,给读者留下深刻印象。

④由文中“有一天,打字机凭空坏了。我花了两小时修理不好。我骂他不该玩弄这个机器。那天下午,我出去散步回来,阿芳对我说:‘先生,机器修理好了。’”“那天晚上,我召集全家佣人,重申警告,大家都有惧色,尤其是烧饭洗衣的老妈,我安然就寝”“我知道她在撒谎。阿芳的梦魂还在逍遥睡乡”可以看出,作者以“我”的“笨拙”衬托阿芳的聪明,以青年老妈的胆小反衬阿芳的毫不顾忌,运用侧面衬托的手法避免平铺直叙,读来令人印象深刻。

录入时间:2021-02-26 09:05:07