《提高线教育质量》阅读理解题及答案

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

数据来源：中商产业研究院整理

材料二：

“足不出户、课时便宜”的网课在家里就能听课学习，学费也很便宜，大多数在线教育平台还会信誓旦旦地保证“满足教育机构网校全部功能需求”“严格筛选优秀教师”“1对1视频互动教学”……可是，在“名师授课”的背后，在线教育的主体和授课者的资质鱼龙混杂，乱象丛生，不由得让人疑窦丛生：通过手机、电脑学习，真能保证“质量在线”，让人学到真本领？

据业内人士透露，在线下培训资格对教育资质要求越来越高的同时，线上涉及“教育”的准入门槛则要低得多。为此，更多机构和创业者把眼光投向了线上，披上“互联网”外衣的培训机构层出不穷。由于在线教育平台缺乏相应的管理制度，隐藏在其背后的乱象也浮出水面，行业里的“李鬼”也神出鬼没，从中暴露出了许多监管方面的漏洞。

（摘自《郑建钢：在线教育必须保障“质量在线”》，《湖南日报》2019年4月1日）

材料三：

教育的目的和手段决定了“教育先行”。从逻辑上来讲，在线教育就是用在线技术实现教育的目的，即让被教育主体拥有高质量的生活，而技术在其中扮演的只是手段的角色，目的自然应当优先于手段。如果将教育比作酒，在线技术就是酒瓶——酒瓶为装酒而生，正是因为有了教育之“酒”的存在，在线技术的“瓶”才会被使用。从时间上看，教育从产生至今已历经数千年，而在线教育产生的时间不过短短数年，二者诞生的先后顺序也决定了在线教育中教育的先行地位。从教育与技术关系的角度来讲，教育可以说是技术的灵魂，如果没有教育，技术将没有用武之地，缺少教育，技术将形同无源之水、无本之木。

所谓教育先行，其实不光是强调教育的目的优先于技术手段，更加强调教育对于技术的反向促进作用。技术推动了在线教育的发展进步，但更为重要的是，技术在与教育融合后，不断地更新迭代，迸发出更大的能量。

（摘自《侯建彬：在线教育，教育先行》，人民网2018年5月15日）

材料四：

第十六条利用互联网技术在线实施学历教育的民办学校，应当取得同级同类学历教育的办学许可和互联网经营许可。

利用互联网技术在线实施培训教育活动、实施职业资格培训或者职业技能培训活动的机构，或者为在线实施前述活动提供服务的互联网技术服务平台，应当取得相应的互联网经营许可，并向机构住所地的省级人民政府教育行政部门、人力资源社会保障部门备案，并不得实施需要取得办学许可的教育教学活动。

实施培训教育活动的互联网技术平台，应当对申请进入平台的机构或者个人的主体身份信息进行审核和登记。

（摘自《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案送审稿）》2018年8月发布）

1.下列对材料一的分析，不正确的一项是（3分）

A.从数据来看，在线教育市场规模呈逐年扩大并不断加速的趋势。

B.从数据来看，2016年是在线教育市场规模增长最快的一年。

C.在线教育市场在2015年达到千亿规模，两年后几乎翻了一番。

D.2019年市场规模增长速度预计大幅下降，与国家规范监管不无关系。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.从目前在线教育的现状看，通过手机、电脑学习，无法保证“质量在线”，很难让人学到真本领。

B.材料三从逻辑、时间、教育与技术的关系等角度分析了应坚持“教育先行”的原因。

C.“教育先行”既要重视在线教育中教育的主导作用，也不能忽视技术对教育的促进作用。

D.从材料四来看，为在线教育活动提供服务的互联网技术服务平台需要取得相应的互联网经营许可后才能实施教育教学活动。

3.综合以上材料，概括出提高在线教育质量可以采取的措施。（6分）