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关于《卫星导航》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

6月25日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前,北斗三号已成功发射21颗卫星,包括18颗MEO卫星,这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”;1颗GEO卫星,这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”;以及两颗IGSO卫星,被北斗人称为“爱星”。“萌星”是全球组网的主力,不辞辛劳地绕着地球满场跑,以求覆盖到全球更广阔的区域;“吉星”则始终随着地球自转而动,以便时刻聚焦祖国;“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样,让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星,是北斗三号系统的第二颗“爱星”。

(摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站)

材料二:

第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开,一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解,我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星,继续加快全球组网步伐。20余年来,我国北斗导航实现“三步走”。去年,北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后,是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队,他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。

北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆,国产化从北斗一号的太阳帆板做起,“当时很多卫星都不敢上,北斗是第一个‘吃螃蟹’的,硬着头皮上。”以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克难题,于2003年建成了北斗一号系统,使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。

北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略,以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案,攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术,建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。

北斗三号更是一马当先,开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下,率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制,形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案,填补了国内空白。

(摘编自2019年5月27 日《经济参考报》)

材料三:

作为一个重大而复杂的系统工程,北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者,“这是一项团队工程,在过去20多年的研制过程中,没有个人英雄,航天事业的成功是一个团队的成功。”谢军说,即便是团队中的泰斗和“明星”人物,也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅,一代更比一代强”,从而醉心于推进知识转移和人才培养。

(摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》)

材料四:

北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉·斯蒂金斯表示:“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素,但更多则是关于经济安全的。”他认为,能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统,是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。

(摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC:中国北斗导航系统走向全球》)

1. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(  )

A. 北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能,我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。

B. 北斗卫星导航系统从无到有,从并跑到领跑,体现了中国速度,目前,已经全面领先世界其他导航系统。

C. 中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家,这和北斗团队的接力奋斗密不可分。

D. 北斗工程是一项系统工程、团队工程,它的研制发展走过了20多年的历程,对国家的发展意义重大。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A. 2018年是北斗卫星高密度发射期,2019年再发射6至8颗卫星之后,将开启北斗导航系统全球组网的时代。

B. 太阳帆板是北斗卫星国产化的开端,这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快,具有自主知识产权的成果不断出现。

C. 由材料二和材料四可知,从北斗一号到北斗三号,北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖,为全球提供服务。

D. 随着北斗系统由区域导航发展到全球导航,西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。

3. “北斗精神”的内涵是什么?请结合材料简要分析。

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关于《卫星导航》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“对材料相关内容的理解,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。

B项,“已经全面领先世界其他导航系统”于文无据,材料二中只是说“去年,北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了‘中国速度’”,并没有说全面领先世界其他导航系统。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息,分析概括内容要点能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。

A项,“将开启北斗导航系统全球组网的时代”错误,原文说的是“继续加快全球组网步伐”,“加快步伐”不等于“开启时代”。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生理解重要概念的内涵,筛选概括文本信息的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“‘北斗精神’的内涵是什么?请结合材料简要分析”,“北斗精神”自然与科研工作人员的表现分不开,然后考生就要筛选出科研工作人员的表现,根据这些内容概括作答。

本题中,关于“北斗精神”相关内涵的内容主要集中在材料二和材料三。材料二中,“在北斗背后,是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队,他们秉持‘北斗精神’为国家托举国之重器”,综合材料二的全文内容来看,他们秉持的“北斗精神”就是要凭借自力更生的创业精神,提高国产化率,使中国拥有这方面的自主知识产权;但是实现这一目标的过程非常艰辛,“20余年来,我国北斗导航实现‘三步走’,之后的国产化攻关更为艰苦。以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克”,综合这些内容可知,“北斗精神”就是一代代的北斗人无私奉献、久久为功的精神,就是不怕困难,勇于攻坚克难、追求卓越的精神。材料三中,“北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者,这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神”“他们相信‘教会徒弟才能解放师傅,一代更比一代强’,从而醉心于推进知识转移和人才培养”,综合材料三这些内容可知,“北斗精神”就是团结协助、顾全大局的精神。考生可以结合这些内容概括作答。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,人物形象分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是”,要求选出“不恰当的”“一项”,立足考查“对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。本题,

A项,“情节的高潮是我赢了风筝比赛”分析错误,情节的高潮部分是哈桑保护追回的风筝。

故选A.

【2题详解】

本题考查学生分析人物心理变化的能力。解答此类题目,首先明确题干的要求,如本题“随着小说情节的发展,‘我’的心理发生了怎样的变化?请简要概括”,然后梳理小说的情节,在小说情节的发展中圈出“我”的表现,根据这些表现来概括“我”的心理变化。如“‘我们得开始了’哈桑说,突然间我想放弃”、“爸爸…眼光像太阳那样热得令人发烫,‘我有点不想放风筝了’”,这是放风筝前,我因为父亲的期望而紧张到想放弃放风筝;“我的风筝扶摇直上”“我的仍在翱翔”“只剩下六只风筝了,我仍是其中之一……心里的希望一点点增大”“现在,只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了”,这是放风筝的过程中,我渴望赢得比赛;“我赢了……有生以来最棒的一刻”,这是赢得比赛,我十分兴奋;“每条通道都没有哈桑的踪迹.我正在担心”,这是找不到追风筝的哈桑,我很担心;“三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路.我觉得自己无法呼吸”“我张开嘴,几乎喊出来.但我没有,我浑身麻木”“看见自己依旧咬着拳头……我回到那个空无一人的市场”,这是看见哈桑为保卫自己的风筝而战,我因害怕而未帮助他;“我艰难地说,仿佛在吞嚼一块石头”——哈桑顺利带着风筝回来,我难过而后悔。

【3题详解】

此题考查对小说物象的意蕴的分析探究能力。物象一般是寄托作者某种情感的事物,可以是具体的,也可以是抽象的;可以在作品中出现,也可以没有出现,只有指代。物象一般具有象征意义。小说物象的内涵指的是物象的深层含义:象征义、指代义、双关义或主题义。带着物象这四层含义的意识,进行物象内涵四考虑:考虑相关人物,考虑相关情节,考虑相关环境,考虑有无揭示涵义的提示语。本题要求从风筝对“我”及对哈桑的意义这一角度探究文“风筝”的内涵,解答时就要通读全文,找出相关信息,然后分别概括。“我”是斗风筝的人,对于“我”来说,“放起你的风筝,割断对手的线”“捡到最后掉落的那只风筝,那是无上的荣耀”,赢了之后,听到别人的欢呼,“我体验到有生以来最棒的一刻”,表明“斗风筝”对“我”来说是勇敢的表现,而“风筝”“是我打开爸爸心门的钥匙”。哈桑是“我”的助手,他说“为你,千千万万遍!”表明他对“我”忠心耿耿,为了帮“我”追回风筝,哈桑与人打架,忍受欺负,可见,对哈桑来说,“风筝”是他对主人忠诚的见证。

【点睛】物象一般是寄托作者某种情感的事物,可以是具体的,也可以是抽象的;可以在作品中出现,也可以没有出现,只有指代。物象一般具有象征意义。小说物象的内涵指的是物象的深层含义:象征义、指代义、双关义或主题义。带着物象这四层含义的意识,进行物象内涵四考虑:考虑相关人物,考虑相关情节,考虑相关环境,考虑有无揭示涵义的提示语。

录入时间:2021-01-31 18:06:35