《绝代勇将张自忠·张秋铧》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

C项，“他唯有战死沙场才能洗刷汉奸罪名”说法错误，结合文本内容“为了洗刷这个罪名，张自忠秘密潜逃离开日军监控，南下向蒋介石汇报北平战守经过。1938 年返回部队后，张自忠面对部队官兵痛哭失声”，“今日回军，除共同杀敌报国外，乃与大家共寻死所！”这句话应是表达了张自忠将军誓死报国，与国家民族共存亡的决心。

故选C。

【2题详解】

本题主要考查鉴赏作品的文学形象能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结，得出人物形象特征。本题要求结合小说内容，分析主人公的形象特点。主人公形象特点，可以根据文中主人公的言行举止，所作所为进行分析得出。比如结合文本内容“有一次一个营长侵吞士兵存款，张自忠查实后，立即集合全师干部，当众责打了这个营长200军棍，并撤职镣押”分析，可得出张自忠治军严明；结合“张自忠经常在深夜巡视士兵寝室，帮士兵盖被子，每逢星期天，他还经常拿钱和吃喝的物品，给军队里受伤的士兵”分析，可得出张自忠关爱士兵；结合“二十九军决定战略转移离开北平，军长宋哲元在撤退之际，要求第三十八师师长张自忠留下担任北平市长与日军进行周旋。外界并不知张自忠奉了密令留下，当时国内的报纸，纷纷责骂张自忠是无耻汉奸”分析，可得出张自忠忍辱负重。结合“现在到了生死存亡之际，正是军人杀敌报国之时，子弹打完了，要用刺刀杀，刺刀断了，要用拳头打，用牙齿咬”分析，可得出张自忠英勇爱国等。作答时，综合以上几点组织答案即可。

【3题详解】

本题考查考生概括分析情节作用，把握作者创作意图能力。此类题要求考生把握指定情节的内容，并从对情节（推动情节发展、构成情节逆转、掀起波澜）、对人物（展现人物性格）、对主旨及给读者的感受（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴，引发读者思考、兴趣、共鸣等等）等方面来思考其作用。本题要求合作品简要分析中日两国军人对张自忠将军阵亡过程的叙述有哪些不同，这样写有什么作用。叙述不同主要在叙述角度和所站立场的不同引起。从叙述人称看，“张自忠的副官马孝堂，向来救援的国军讲述着”，这是第一人称叙事；“对于张自忠将军的阵亡过程，侵华日军在《231 联队史》中也有记载”，日军是站在第三人称叙述；从叙述内容看，“总司令猛然前扑，旋又立起，右肩后流血了！很显然是被炮弹碎片炸伤了。到了十里长山，还在指挥，接着左臂也在流血！但是总司令仍然站在那里，怒目圆睁，大声呼喊着，指挥着。”“他的腿上也流了血，血湿透了袜脚。我见总司令突然向后一歪，右胸就往外喷血，总司令脱了上衣军装，让我给他裹伤，血如泉涌。我刚包扎完，敌人就一窝蜂上来了”，副官马孝堂的叙述侧重表现张自忠将军在战场上的英勇无畏以及牺牲的具体过程；“第四分队的藤冈一等兵端着刺刀向敌方最高指挥官模样的大身材军官冲去，此人从血泊中猛站起来，眼睛死死盯住藤冈。当冲到距这个大身材军官只有不到三米的距离时，藤冈从他射出来的眼光中，感到有一种说不出来的威严，竟不由自主地愣在了原地。这时背后响起了枪声，第三中队长堂野射出了一颗子弹，命中了这个军官的头部。他的脸上微微出现了难受的表情。此时，藤冈像是被枪声惊醒，也狠心起来，倾全身之力，举起刺刀，向高大的身躯深深扎去。这个高大身躯再也支持不住了，像山体倒塌似的轰然倒地”，日方叙述侧重表现如何杀掉张自忠将军以及在与张将军对峙中看到张自忠将军的神情。好处在于引用副官马孝堂的叙述和侵华日军的《231 联队史》，让双方叙述的同一情节对照阅读，增加了小说的可信度；两方面的描写都是针对张自忠将军，虽然一方面突出英勇无畏的战斗牺牲，一方面突出如何杀死张自忠将军以及写他战死前的神态，但是对照阅读中让人物形象更鲜明，多角度的展示将军的英勇无畏．

【点睛】解答人物形象赏析类题，首先要看清题目要求：

一、是“概括”还是“分析”。“概括”题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。

二、是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象（肖像）、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，回答的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。

规范答题：

1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。

2.分析题有两种思路：①概括→分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。