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《大侠严家炎·舒晋瑜》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

大侠严家炎

舒晋瑜(中华读书报记者)/严家炎(北大教授)

:您喜欢金庸是否有“同气相求”的意味?

:对。我读的武侠小说不少,都没法跟金庸比。金庸敦厚坚毅,为人正直,读他的小说不大容易放下。

:您严谨甚至严肃,很难想象您喜欢武侠?您对金庸有什么发现?

:我看重侠士见义勇为、肝胆相照的精神,金庸作品中有这种精神。

从《射雕》到《笑傲江湖》都有比较大的变化。《鹿鼎记》风格和金庸其它小说都不同,所以有人说《鹿鼎记》不像武侠小说。都写得很深刻。金庸用现代精神改造了武侠小说, 所以被称为“新武侠”。他的作品里没有旧武侠“快意恩仇”“任性杀戮”。他是小说界以平等开放态度处理中华各族关系的第一人,小说中的一号英雄乔峰是契丹人;他善于将小说场面舞台化,将电影特技用到小说中。创作方法上,金庸早期是浪漫主义,《神雕侠侣》以后,更多象征主义。 金庸刻画的人物性格鲜明。金庸在武侠小说中是全能冠军。

:1995年您在北大中文系开设《金庸小说研究》课程。您怎么看 “金庸热”?

:金庸热,一是因为他小说自身的魅力,小说艺术的成功。他的语言清新可读,叙事节奏张弛有度,能引人思考;二是与生活中见义勇为精神的失落有关。当时的现状与金庸小说深刻的内涵形成强烈反差。这种反差增强了吸引力。

开设“金庸小说研究”课,不是赶时髦,是出于文学史研究者的历史责任感。80年代初我就主张现代文学史不应该排斥鸳鸯蝴蝶派小说,首次将张恨水写入文学史教材。金庸这样的杰出作家,当然也应入史进教材。

:当时有不同意见吗?为什么您要坚持?

:1994年10月,北大鉴于金庸法学、小说等方面的成就,授予他名誉教授称号,我发表了题为“一场静悄悄的文学革命”的贺辞。不料,被一位杂文界朋友嘲讽谴责,他撰文《拒绝金庸》,说他虽然没有读过金庸,却知道武侠小说“有如鸦片,使人在兴奋中滑向孱弱”;说授予金庸名誉教授称号是“北大自贬身份而媚俗”。

五四时期北大开设元曲研究课程,就受到上海文人攻击。如今推崇陈世骧教授看来如“元剧异军突起”的金庸小说,又受到讥嘲。因此,我就不自量力,决定将金庸小说搬上讲台。

:您如何理解金庸小说的侠义精神?

:传统武侠小说弘扬侠义精神的同时,也有着嫉仇嗜杀之类的特殊印记。金庸小说对这类思想进行了变革。他的侠士排除了“威福,玉帛”那套封建价值观念,渗透着个性解放与人格独立的精神。他写古代题材,却渗透着现代精神,体现了独立思考、独立批判精神。

:您如何看待对于金庸小说的争论?

:越争论,对作品认识就越全面、深入、准确,但争论应有条件,要读作品。要忠于作品。如果成见在先,然后拼命找出问题来,这态度是不对的。有学者说金庸小说充满血腥气,每部写武打的篇幅都达到90%以上,这种说法只能骗没读过原文的人。金庸很讲究艺术节奏的张弛。 写完一场金戈铁马的紧张厮杀之后,接着他常会写燕语呢喃的轻松场面。还有人说金庸小说会造成青年人拉帮结派,其实金庸小说反对拉帮结派的。这些批评都不符合作品实际。我们要讲究一点学术良心,实事求是。

:您的《现代小说流派史》是中国现代文学史中的杰作。能谈谈吗?

:这部书写得最艰苦,写了八年。它是这个学术领域中的第一本书,没有同类史籍可参考,原创性强,必须体现作者的独特发现和识见。书中论述的流派,从命名到特征概括,都花了许多心血。新感觉派埋没几十年,我发掘出来,所以施蛰存先生说自己是出土文物。

:对鲁迅的《铸剑》, 您怎么理解?关于这篇作品,您曾和一位学者有过激烈的笔战。

:《铸剑》写黑色人与专制暴君势不两立以及行侠不图报的原侠精神。一切叙写“仗武行侠”故事的小说,都可称为武侠小说,《铸剑》当然也在其中。题材本身很难分出高低贵贱,也限制不了作品思想或艺术上的实际成就。

《水浒传》在清代已被人看做“遗武侠之模范”。我们应该放弃20世纪30年代以来把武侠小说看作“精神鸦片烟”的偏见,也不能一味抹煞正义与邪恶的界限来谴责武侠小说的“打打杀杀”。写“仗武行侠”的《铸剑》,它也有“打打杀杀”的。不杀,国王的头颅怎能掉进鼎中,宝剑又有何用?

我在《为<铸剑>一辩》中用不少材料证明,将《铸剑》视为现代武侠小说,决不会辱没鲁迅。

:与金庸小说人物对比,您觉得自己做学问的精神,和谁对得上号?

:用郭靖学武作比方是合适的。

1. 金庸的武侠创作渗透着“现代精神”,下列选项不属于这一特点的是

A. 以平等、开放的态度来看待中华各民族的关系。

B. 金庸笔下的侠士超越了争权夺利的封建价值观。

C. 金庸借鉴、吸收了电影等现代艺术的创作方法。

D. 通过仗武行侠的故事,表现正义与邪恶的斗争。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是

A. 严家炎认为金庸小说的魅力和生活中见义勇为精神的失落促成了当时的“金庸热”。

B. 严家炎认为,很多批评者没有认真研读金庸小说,他们成见在先,违背了学术良心。

C. 严家炎以鲁迅《铸剑》为例,说明打打杀杀是武侠小说的外在特点,是必不可少的。

D. 严家炎认为元曲、武侠小说以及鸳鸯蝴蝶派小说都是文学史上题材创新的一股力。

3. 中华读书报记者称严家炎先生为“大侠”,请结合材料概括原因。

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《大侠严家炎·舒晋瑜》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. D    2. D   

3. 喜欢武侠小说,看重侠士见义勇为,肝胆相照的精神;力排众议开设金庸小说课程,把武侠小说研究纳入学术殿堂;自认做学问与郭靖学武相类,记者认为他是学界开宗立派的代表人物。

【解析】

【1题详解】

试题分析:本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题,既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境。不属于金庸的武侠创作渗透着“现代精神”,结合“传统武侠小说弘扬侠义精神的同时,也有着嫉仇嗜杀之类的特殊印记。金庸小说对这类思想进行了变革。他的侠士排除了‘威福,玉帛’那套封建价值观念,渗透着个性解放与人格独立的精神。他写古代题材,却渗透着现代精神,体现了独立思考、独立批判精神”“他是小说界以平等、开放态度处理中华各族关系的第一人”“他善于将小说场面舞台化,将电影特技用到小说中。创作方法上,金庸早期是浪漫主义,《神雕侠侣》以后,更多象征主义”等分析可知,A项“以平等、开放的态度来看待中华各民族的关系。”平等开放显而易见。B项“金庸笔下的侠士超越了争权夺利的封建价值观”“超越……封建价值观,意思就是就有了现代精神。C项“金庸借鉴、吸收了电影等现代艺术的创作方法”体现金庸的武侠创作渗透着“现代精神”。D项,主要写金庸武侠创作的内容表现正义与邪恶的斗争,没有体现现代精神。故选D。

【2题详解】

试题分析:本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。D项,“严家炎认为元曲、武侠小说以及鸳鸯蝴蝶派小说都是文学史上题材创新的一股力”错误。结合“不是赶时髦,是出于文学史研究者的历史责任感。80年代初我就主张现代文学史不应该排斥鸳鸯蝴蝶派小说,首次将张恨水写入文学史教材。金庸这样的杰出作家,当然也应入史进教材”“五四时期北大开设元曲研究课程,就受到上海文人攻击。如今推崇陈世骧教授看来如‘元剧异军突起’的金庸小说,又受到讥嘲。因此,我就不自量力,决定将金庸小说搬上讲台”等分析可知,“严家炎认为元曲、武侠小说以及鸳鸯蝴蝶派小说都是文学史上题材创新的一股力”曲解文意,并没有提到创新。故选D。

【3题详解】

试题分析:本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句,分条作答。结合“我读的武侠小说不少,都没法跟金庸比。金庸敦厚坚毅,为人正直,读他的小说不大容易放下”“我看重侠士见义勇为、肝胆相照的精神,金庸作品中有这种精神”分析,严家炎先生喜欢武侠小说,看重侠士见义勇为,肝胆相照的精神;结合“开设‘金庸小说研究’课,不是赶时髦,是出于文学史研究者的历史责任感。80年代初我就主张现代文学史不应该排斥鸳鸯蝴蝶派小说,首次将张恨水写入文学史教材。金庸这样的杰出作家,当然也应入史进教材”“北大鉴于金庸法学、小说等方面的成就,授予他名誉教授称号,我发表……因此,我就不自量力,决定将金庸小说搬上讲台”等分析,严家炎先生力排众议开设金庸小说课程,把武侠小说研究纳入学术殿堂;结合“与金庸小说人物对比,您觉得自己做学问的精神,和谁对得上号?”“用郭靖学武作比方是合适的”“您的《现代小说流派史》是中国现代文学史中的杰作”分析,严家炎先生自认做学问与郭靖学武相类,记者认为他是学界开宗立派的代表人物。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量来源原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。

录入时间:2021-03-08 09:30:39