《文学家不应该放弃精神担当·贺绍俊》阅读理解题及答案

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

网络文学是当代文化景观中不可回避的一道风景，一方面释放出了巨大的文化产能，另一方面，也使得众多的网络写手获得了职业上的归属。快速发展的网络文学已经得到了越来越广泛的认可。网络文学开启了大众写作的热潮，也在改变着当代文络文学属性里的文学性、类型化在传统文学中都不是抽象存在的。由传播技术和社交软件主导下的“对话性”和“社交性”，这是网络文学区别于传统文学属性和功能的核心所在。有批评者认为网络文学质量不高，无法被文络文学固然存在事实价值领先审美价值的现实，甚至事实价值取代审美价值，但这不是考量网络文学能不能被文学接纳的关键。应该说，网络文学具有较强的吸收与矫正功能，它正在与传统文学形成互融，这是当代文络文学的问题是显而易见的，但这样的问题仍旧在文学的自身之内，业界对此也有比较清醒的认识，需要来自内部的批评；同时，也在接受社会的监督。特别是对于有建树意识的网络作家而言，他们也有自我修复的迫切愿望，这是网络文学走向自觉的一个新阶段。网络文学的问题需要学界的包容与正视，这既是一种学术上的关怀，也是对中国民间文学实践的一种尊重。

（摘编自吴长青《网络文学不可止步于“爽点”》）

材料二：

网络文学以全然不同于传统文学的姿态，为当前文学活动中的一个无法忽视的存在。然而，网络文学的迅速崛起并没有引起当下文学批评界的足够重视。网络文学的健康发展呼唤着文学批评的积极介入。尽管网络文学拥有传统文学所不具有的优越性，但是其缺陷也是明显的。一方面，在“人人都是艺术家”的口号影响下，网络文学创作缺乏经典意识。随意复制、拼凑的情况愈演愈烈，一部网络文学作品动辄四五部、三四百万字，文本结构单一、内容格调低下、语言粗糙直白的现象屡见不鲜，优秀作品更难得一见。另一方面，在文学生活实利化的生存氛围下，一些网络文学的作者要么专心于表现纯粹的个人私欲，要么致力于表达虚拟的玄幻世界，要么醉心于虚构架空的历史传奇。在点击率的步步攀升中，宽广深厚的现实生活、丰富独特的民族精神、至诚至善的人伦情感等内容却稀疏甚至缺失，许多网络文学最终沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃圾。这种情况下，广大读者需要文学批评“别裁伪体”，而广大网络文学作者也需要借助文学批评进行反观和促进。

（摘编自郭国昌《网络文学呼唤文学批评》

材料三：

文学必须面对的“迫切问题”，是人的生存境况。真正的文学家把文学当作讨论生活的一种方式。他关心、同情弱者。他把文学创作当作帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为。他大胆地抨击罪恶，无畏地追求真理，执着地探寻生活的意义。遗憾的是，在我们的时代，文学的这些重要的使命和责任，常常被当作一种陈腐的教条和失效的纪律。

（摘编自李建军《文学因何而伟大》）

材料四：

中国文人具有深厚的精神担当的品格，这种品格突出体现为一种忧国忧民、济世救国的政治情怀。从屈原的“众人皆醉我独醒”，到孔夫子的“大道天下”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这一切编织成一个绵延的思想传统。这一思想传统移植在中国现代意义上的知识分子身上，蝶化为“五四”启蒙精神。因此从精神谱系上说，中国现代意义上的知识分子与中国传统文人是一脉相承的。

知识分子的政治情怀不会始终与政治现实尤其是政治权力协调一致，二者之间的矛盾对立往往导致文学屈从于政治现实、知识分子逐渐丧失独立品格。改革开放为知识分子独立意识的觉醒创造了条件，但当时不少知识分子把独立品格与政治情怀对立起来，甚至质疑忧国忧民传统的正确性，从而放弃了对于社会的精神担当。因为对社会职责的放弃，知识分子独立意识的觉醒反而导致了知识分子的自我放逐。

（摘编自贺绍俊《文学家不应该放弃精神担当》）

1. 下列对“网络文学”的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 网络文学既释放出巨大的文化产能又让众多网络写手获得职业归属，得到了越来越多的认可。

B. 当前网络文学虽然发展很快，但许多都沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃圾，这是很让人痛惜的。

C. 作为当代文络文学有吸收与矫正功能，正与传统文学形成互融，但质量不高，无法被文络文学是新事物，它拥有传统文学所不具有的优越性，但其缺陷也是显而易见的，优秀的作品更难得一见。

2.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 当前，网络文学快速发展，已经得到越来越多的认可，大众写作风起云涌，当代文学创作的版图发生了改变。

B. 在一些网络文学作品中，宽广深厚的现实生活，丰富独特的民族精神，至诚至善的人伦情感等内容稀疏甚至完全缺失。

C. 中国现代文人和中国古代文人一样具有深厚的精神担当的品格，这种品格突出体现为一种忧国忧民、济世救国的政治情怀。

D. 知识分子的政治情怀未必与政治现实尤其是政治权力协调一致，其矛盾往往导致文学屈从于政治现实、知识分子逐渐丧失独立品格。

3.请结合材料三、四，概括文人的责任担当的具体内涵。