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《疯狂年代·刘慈欣》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

疯狂年代

刘慈欣

物理学教授叶哲泰走上大学操场的批判台,他那神情分明在说:让我背负的十字架更沉重些吧!他负担的东西确实很重,戴的高帽子是用一指粗的钢筋焊成的,胸前那块牌子是从实验室烤箱上拆下的铁门。

押送叶哲泰上台的红卫兵是两男四女。两个男青年是理论物理专业大学四年级的,叶哲泰曾是他们的老师:四名女孩都是附中的初二学生,这些穿着军装扎着武装带的小战士挟带着逼人的青春活力,像四团绿色的火焰。一名男红卫兵转向批判对象:“叶哲泰,你精通各种力学,应该看到自己正在抗拒的这股伟大的合力是多么强大,顽固下去是死路一条!老实回答问题:在六二至六五届的基础课中,你是不是擅自加入了大量的相对论内容?”

“相对论已经成为物理学的古典理论,基础课怎么能不涉及它呢?”叶哲泰说。

“你胡说!”旁边一名女红卫兵厉声说,“爱因斯坦是反动的学术权威,他有奶便是娘,跑去为美帝国主义造原子弹!要建立起革命的科学,就要打倒以相对论为代表的资产阶级理论黑旗!”叶哲泰忍受着头上铁高帽和胸前铁板带来的痛苦,不值得回应的问题就沉默了。

叶哲泰的妻子,同系物理学教授绍琳走上台。她身穿一件很不合体的草绿色衣服,但熟悉绍琳的人想到以前常穿精致旗袍讲课的她,总觉得别扭。

“叶哲泰!”绍琳指着丈夫喝道,却连其中的颤抖也放大了,“你没有想到我会站出来揭发你,批判你吧!?”她转向台下,“我们应该认清爱因斯坦相对论的反动本质,它提出静态宇宙模型,否定了物质的运动本性,是反辩证法的!它认为宇宙有限,更是彻头彻尾的反动唯心主义……”听着妻子滔滔不绝的演讲,叶哲泰苦笑了一下。

“低下头!”一名男红卫兵大声命令。被批斗者都要低头,但叶哲泰要这样,那顶沉重的铁高帽就会掉下去,以后只要他一直低着头,就没有理由再给他戴上。但叶哲泰仍昂着头,用瘦弱的脖颈支撑着那束沉重的钢铁。“低头!你个反动顽固分子!”旁边一名女红卫兵解下腰间的皮带朝叶哲泰挥去,在他脑门上精确地留下了带扣的形状,但很快又被淤血模糊成黑紫的一团。

“叶哲泰,这一点你是无法抵赖的!你多次向学生散布反动的哥本哈根解释!”“这毕竟是目前公认的最符合实验结果的解释。”叶哲泰说,在受到如此重击后,他的口气还如此从容,这让绍琳很吃惊,也很恐惧。“这个解释认为,是外部的观察导致了量子波函数的坍缩,这是反动唯心论的另一种表现形式,而且是一种最猖狂的表现!…‘是哲学指引实验还是实验指引哲学?”叶哲泰这突然的反击今批判者们一时不知所措。“当然是正确的马克思主义哲学指引科学实验!”一名男红卫兵说。

“这等于说正确的哲学是从天上掉下来的,这反对实践出真知,恰恰是违背马克思主义对自然界的认知原则的。”

“什么?反动!反动透顶!”那女孩儿举起紧握皮带的手指着叶哲泰,“你,是想说有上帝?”“我是说不知道,如果上帝是指宇宙之外的超意识的话,我不知道它是不是存在:正反两方面,科学都没给出确实的证据。”

这句大逆不道的话在整个会场引起了骚动。“打倒反动学术权威叶哲泰!”“打倒一切反动学术权威!”“打倒一切反动学说!”

“上帝是不存在的,一切宗教,都是统治阶级编造出来的麻痹人民的精神工具!”口号平息后,那个小女孩儿大声说。“这种看法是片面的。”叶哲泰平静地说。

对于眼前这个危险的敌人,一切语言都无意义了,她抡起皮带冲上去,她的三个小同志立刻跟上,朝上抡起皮带打他那不肯低下的头,在开始的几下打击后,他头上能起一定保护作用的铁高帽被打掉了,接下来带铜扣的宽皮带如雨点般打在他的头上和身上……

物理学家静静地躺在地上,半睁的双眼看着从他头颅上流出的血迹,疯狂的会场瞬间陷入了一片死寂,那条血迹是唯一在动的东西,它像一条红蛇缓慢地蜿蜒爬行着,到达台沿后一滴滴地滴在下面一个空箱子上,发出有节奏的“哒哒”声,像渐行渐远的脚步。

(选自《三体》,有删改)

1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是

A. 押叶哲泰上台的两个男红卫兵都是理论物理专业大学四年级的学生,其中一人揭发他曾在课程中擅自加入了大量相对论内容,所以说叶哲泰精通各种力学。

B. 常穿旗袍的物理学教授绍琳穿着草绿色衣服上台表现了她的善变,揭发丈夫而大喝时夹有颤抖声表现了她的外强中干,同时也反衬了叶哲泰的形象。

C. 旁边的女红卫兵让“反动顽固分子”叶哲泰低头为的是让对方屈服并承认问题,一名男红卫兵大声命令叶哲泰低头是暗示对方甩掉铁高帽,减轻负担。

D. 物理学家的血缓慢蜿蜒地爬行,然后一滴一滴地滴着,发出“哒哒”声,这里运用叙述的表达方式,以动衬静,突显了叶哲泰之死给人们的巨大震撼。

2. 小说在刻画叶哲泰这一形象时,突出了他的哪些精神品质?请简要分析。

3. 小说题为《疯狂年代》,请概括分析小说中的“疯狂”表现在哪些方面。

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《疯狂年代·刘慈欣》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. B   

2. ①正义与责任。叶哲泰面对批判不低头不认罪,毅然地背负起科学与社会赋予的责任;②胆量与勇气。叶哲泰面对荒谬与疯狂仍昂着头,从容镇定地坚持自己的理论与见解;③实事求是的理性。叶哲泰坚信实验,坚信实践出真知,理性地面对科学与时代生活。   

3. ①师道尊严的沦丧。红卫兵的批判不同程度地颠覆了育人者在人们心目中的形象与地位;②家庭伦理的失常。叶哲泰妻子的一言一行,使得和谐的家庭关系受到冲击,伦理失常;③理性思维的缺失。红卫兵的逻辑与言行、会场的疯狂与死寂,都是对集体理性思维的挑战。

【解析】

【1题详解】

试题分析:本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。A项,“押叶哲泰上台的两个男红卫兵都是理论物理专业大四年级的学生,其中一人揭发他曾在课程中擅自加入了大量相对论内容,所以说叶哲泰精通各种力学”错误,选项属于强加因果,“押叶哲泰上台的两个男红卫兵都是理论物理专业大四年级的学生,其中一人揭发他曾在课程中擅自加入了大量相对论内容”和“叶哲泰精通各种力学”在原文并无因果关系。C项,“……一名男红卫兵大声命令叶哲泰是暗示对方甩掉铁高帽,减轻负担”错误,针对“本文相关内容”来看,“一名男红卫兵大声命令叶哲泰低头是暗示对方甩掉铁高帽,减轻负担”的认识可能有,也可能无,这属主观臆断。D项,“物理学家的血缓慢蜿蜒地爬行,然后一滴一滴地滴着。发出‘哒哒’声,这里采用记叙……”错误,采用的表达方式是描写。故选B。

【2题详解】

试题分析:本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题,需要阅读全文,逐段逐句地筛选文章信息,并加以概括。分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。本题中,面对学生的质疑“你是不是擅自加入了大量的相对论内容”,叶哲泰的回答是“相对论已经成为物理学的古典理论,基础课怎么能不涉及它呢”,他坚持自己的看法,背负起科学与社会赋予的责任,这表现出叶哲泰的责任意识;面对学生所提的没有价值的问题,“叶哲泰忍受着头上铁高帽和胸前铁板带来的痛苦,不值得回应的问题就沉默了”,面对学生的批斗,“被批斗者都要低头,但叶哲泰要这样,那顶沉重的铁高帽就会掉下去,以后只要他一直低着头,就没有理由再给他戴上。但叶哲泰仍昂着头,用瘦弱的脖颈支撑着那束沉重的钢铁”“他摇晃了一下,又站稳了”,这表现出叶哲泰的胆量和勇气;面对红卫兵的批斗和威逼,叶哲泰的反应是“‘是哲学指引实验还是实验指引哲学?’叶哲泰问道,他这突然的反击令批判者们一时不知所措”“这等于说正确的哲学是从天上掉下来的,这反对实践出真知,恰恰是违背马克思主义对自然界的认知原则的”“我是说不知道,如果上帝是指宇宙之外的超意识的话,我不知道它是不是存在;正反两方面,科学都没给出确实的证据”“‘这种看法是片面的’叶哲泰平静地说”,这些表现出叶哲泰实事求是坚持真理的精神,他绝不因为批斗而改变自己的认知;面对红卫兵的批斗,叶哲泰始终高昂着头,这表现出人物的不屈的气节。根据这些内容进行概括即可。

点睛:本题做法即通读全文,把握与人物相关的重要事实,了解人物的生活经历或人生轨迹;把握人物的性格特征或人生追求、思想个性;把握人物的历史地位和作用;把握作者对人物的态度与评价;把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征(特质、与众不同之处等)。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。

【3题详解】

试题分析:本题主要考查文本内容理解及归纳内容要点的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“小说题为《疯狂年代》,请概括分析小说中的‘疯狂’表现在哪些方面”,需要立足文本内容,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。“疯狂”主要体现在“红卫兵”“妻子”“思维”等方面。“疯狂年代”是以社会环境来命题,“疯狂”是对故事发生的那个年代特点的概括,是对那个年代扭曲人性的概括。小说以叶哲泰教授为了捍卫真理而被红卫兵批斗、羞辱直到殴打致死,整个小说的情节展示出的就是“疯狂”的状态。在叶哲泰被批斗致死的过程中,“疯狂”在红卫兵身上的表现是对叶哲泰的批斗殴打,展示出那个年代年轻人人性的扭曲,“疯狂”在妻子绍琳身上的表现是为了自保对自己丈夫的污蔑和抨击,展现出疯狂年代人性的可悲,而叶哲泰在这些“疯狂”中展示出了人性的魅力,他的正义与责任,胆量与勇气,实事求是坚持真理等精神得以彰显。“疯狂”概括了故事发生的时代特征,红卫兵的逻辑与言行、会场的疯狂与死寂,都是对集体理性思维的挑战。作者以“疯狂”来修饰那个“年代”,表现了作者对那个特殊时代的态度——批判。

录入时间:2021-03-08 10:11:19