《传统书院文化的基本维度及其当代价值》阅读答案解析及阅读理解试题

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书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织，其内涵可以从精神、物质、制度和活动形式四个层面进行解读。汲取其合理成分，可为当代教育改革与发展提供借鉴和启示。

古代书院在长期的办学过程中，形成“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本，修身为要；心忧天下，忠勇报国”的教育理念。书院大儒朱熹曾言：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人。”（朱熹《朱子全书》）简言之，书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。因此，当前大学或可借鉴传统书院的精神文化，坚守德育为先的理念，从思想上将德育放在重要的位置，注重知识的同时追求学生人格的完善。

书院选址体现着体验感悟的治学精神，书院建筑布局体现着传道授业的理想追求，书院景观体现着修身济世的远大志向，而传统书院物质文化可弥补当前大学校园建设的不足。比如，大学的选址要兼顾自然景观与人文精神，努力营造浓郁的建筑文化氛围；借鉴书院“中轴线”的设计原则，凸显图书馆和教学楼的中心地位，从而使学生意识到自己的主要任务和学校的主要功能；校园景观设计中，多种植梅兰竹菊等具有象征意义的植物，：尽量给学生创造环境幽雅和人文情怀兼具的场景等。

书院由德行“足为多士模范”的“山长”主持教学、引领学术，参与管理者多从生徒中选择品行端正、学业优秀者。根据学生主体需要和内在潜能制定师生共同遵守的学规，有利于激发学生的自觉性和主动性，一般包括：揭示、学则、学约等。在中国书院发展史上最具有代表性的学规是朱熹的《白鹿洞书院揭示》，内容涵盖阅读目的、进德立品、修身养性、阅读技法等方面。针对当代高校的制度文化困境，我们应注重学生的自我教育、自我管理和自我服务，采用积极地“劝谕式”话语，制度设计应以师生发展为本，达成刚柔并济的管理。

书院主要有三种活动形式。讲会指大家集中共同探讨，平等开展学术交流和争鸣，有问题可当面请教老师。而公元1167年，朱熹专程从福建崇安去访问湖南岳麓书院的张栻，则开创了中国书院史上不同学派之间会讲的先河。书院山长还经常带领生徒离开课堂去游历，“绝其尘香，存其道气”，使生徒“聆清幽之胜，踵明贤之迹，兴尚友之思”，强化社会责任感。以此为鉴，高校教学应运用启发式、探究式、问题式等方法；在学术交流中应直面问题，客观公正地评价；师生关系要平等和谐，形成尊师重道、敬业爱生的氛围。

（摘编自《传统书院文化的基本维度及其当代价值》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 书院作为历史上一种内涵丰富的文化教育组织，独具特色，有当代借鉴的合理性。

B. 传统书院的教育理念与古代圣贤教人为学之意相合，把德育放在了重要的位置。

C. 书院的物质文化体现着治学精神、理想追求、远大志向，表现出很强的人文情怀。

D. 朱熹跨省访问不同学派的名师，通过讲会的形式平等开展学术交流，共同探讨。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章先总后分，论述了传统书院文化的基本维度及其当代价值，论证结构清晰。

B. 二至五段分别论述传统书院在精神、物质、制度和活动形式等内涵的合理之处。

C. 文章就传统书院的物质和行为文化分别从三方面分析，均采用例证法、引证法。

D. 二至五段介绍传统书院的文化价值和管理特色，为高校的改革发展提供了借鉴。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 当前高校在选址、建筑布局和景观设计方面因重视文化氛围，所以注重人文情怀。

B. 书院注重师生发展，尤其注重学生的自觉性和主动性，据此制定了学则、学规等。

C. 书院不仅在课堂内进行自由平等的交流，还经常由山长带领生徒们走出课堂游历。

D. 传统书院是由学生承担管理责任，当代高校也可借鉴此形式注重学生的自我管理。