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三 加与减《里程表（二）》说课稿
2.在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。
3.熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。
4.经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。
三、说重难点
重点：
1.培养学生运用已有数学知识解决实际问题的能力；
2.使学生在大脑里建立两个地方里程的概念。
难点：
1.学会运用数学知识解决生活中遇到的问题；
2.培养里程的概念，知道什么是里程，学会发现生活中的问题和概念。
四、说教法与学法
教法：引导探索、课件演示
学法：观察、自主操作、合作交流
教学准备：课件
五、说教学设计思路
1.出示出租车里程表课件，指导获取信息理解信息表示的含义。
2.出示问题让学生动手在路线图上画出每个数据所指的具体路段并标出。再判断出已知和要求的。
3.让学生画一画初步感知用线段图表示数量关系的简洁性。
4.在理解的基础上让学生独立算出结果‘然后集体交流计算方法。
六、说教学流程：
本节课我安排了四个教学环节：
（1）通过课件创设情境，引入新知。
（2）自主探究，学习新知。
（3）巩固与拓展
（4）总结回顾谈收获体会