专题03 地图的阅读 |
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| 知识点详情 | |||||||||
地图的阅读知识点从方向、比例尺、图例和注记三个方面进行了归纳总结。 1.方向（1）一般定向法：上北下南、左西右东 （2）指向标定向法：指向标箭头指向北方 （3）经纬网定向法：经线指示南北、纬线指示东西 2.比例尺（1）定义：图上距离与实际距离缩小的程度 （2）公式：比例尺=图上距离/实际距离 （3）表示形式：数字式、文字式、线段式 （4）应用：图幅相同的情况下
3.图例和注记图例是用一种符号表示地理信息，而注记是对地图上图例的补充说明。从地图的构成要素角度看，图例属于辅助要素，注记属于补充说明。阅读地图要先认识图例，图例一般附在地图上。地图上的文字说明，以及表示山高、海深等的数字，叫做注记。 注记是在地图上表示地理事物的名称和山高水深等的数字。地图上起说明作用的文字、数字等总称为地图注记，它是地图内容的重要组成部分。注记并不是自然界中的一种要素，但它们与地图上表示的地物有关，没有注记的地图只能表达地物的空间概念，不能表示地物的名称以及某些质量和数量特征。 图例：在地图上表示地理环境各要素，比如山脉、河流、城市、铁路等所用的符号叫做图例。这些符号所表示的意义，常注明在地图的边角上。图例是表达地图内容的基本形式和方法，是现代地图的语言，是读图和用图所借助的工具。地图符号一般包括各种大小、粗细、颜色不同的点、线、图形等。符号的设计要能表达地面景物的形状、大小和位置，而且还能反映出各种景物的质和量的特征，以及相互关系。因此图例常设计成与实地景物轮廓相似的几何图形。 |
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| 典型例题 | |||||||||
【第1题】
像这样的比例尺属于（ ）
A.数字式 B.线段式 C.文字式 D.以上都不属于 【第2题】
小红和她妈妈去登山，当她爬到海拔600米的地方时，她妈妈刚到海拔550米的地方，她们当时的相对高度为（ ） A.5米 B.0.5米 C.500米 D.50米 【第3题】
某地图上，甲、乙两地图上距离是3cm，已知两地的实地距离是90km，则该图比例尺是（ ） A.1：300000 B. C.图上1厘米代表实地距离3千米 D.1/3000000 【第4题】
关于地图比例尺的叙述，正确的是（ ） A.地图上的实地距离越大，比例尺越大 B.地图上的实地距离越小，比例尺越小 C.地图上的内容越详细，比例尺越大 D.地图上的内容越简略，比例尺越大 【第5题】
下列图例所表示地理事物正确的是（ ） A. C. 【第6题】
小明在从学校去火车站的路上拍摄了一张照片（图1），图2示意小明所在学校和火车站周边的道路网。小明拍摄照片的位置可能位于（ ）
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 【第7题】
如图，丙地海拔是多少？甲乙两地的相对高度是（ ）
A.100米；300米 B.150米；100米 C.200米；200米 D.300米；150米 【第8题】
如果乌鲁木齐大西门的海拔是900m，它与吐鲁番艾丁湖（﹣155m）的相对高差为（ ） A.900m B.1055m C.745m D.155m 【第9题】
在不同的等高线之间，着上不同的颜色，形成的地图叫做（ ） A.等高线地形图 B.经纬网地图 C.地形剖面图 D.分层设色地形图 【第10题】
分层设色地形图上，绿色地区表示的地形类型是（ ） A.高原 B.山地 C.丘陵 D.平原 【第11题】
读如图。
下列剖面图能反映出MN线地形起伏状况的是（ ） A. C. 【第12题】
现有一张边长为1米的白纸，让你来画一张学校地图，假设校园是边长为400米的正方形，完成下列问题． （1）学校地图比例尺是（数字式） ，表示 （文字式）． （2）在画好的地图上量得教学楼B到图书馆的距离为30厘米，两地实际距离为 米． （3）图中传达室位于图书馆的 方向，操场位于传达室的 方向．
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沙漠 B.
国界 
公路 D.
长城
B.
D.
