《Lesson 6》优质课教案下载-丹阳市优课

析

本课是第一单元第6课，由三部分内容组成：

1.Just practise 本部分以语言知识点为线索，在第5课会话的基础上，将重点语言知识进行梳理，进一步巩固有关日常活动的表达方式。

2.Just write 学习和练习正确书写单词，短语和句子。

3.Let’s act 学校电视台的“脱口秀”节目邀请同学们参加谈话节目，让学生在真实的语境中用英语完成采访活动。

4.Let’s chant通过学习，说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合ee在单词中的发音／i:／,逐步掌握常见字母组合的发音规律。

本课的主要语言功能句是一般现在时的what引导的特殊疑问句What do… do…? What does …do …?询问别人在周六日的活动和表达自己在周末及日常的活动，帮助学生树立健康生活的理念，培养学生健康积极的生活态度，让学生学会学习，学会生活，在日常生活中养成良好的学习，生活和劳动习惯，懂得胸怀中国梦，努力学习，健康成长为祖国的栋梁，渗透了对学生核心素养的培养。

学生通过本单元前五课的学习已学习了一般现在时有关询问日常生活的针对各种人称的肯定句，否定句和一般疑问句，在四年级下册书，初步接触了What do you usually do on weekends? We usually go to the theme park.还学习了一些表示活动的动词短语： go to the park, go to the zoo, go to the theme park等， 这些都为学生顺利掌握本课的内容奠定了一定的基础。

教

学

目

标

1. 通过创设真实语境使学生进一步巩固、深化以前所学的活动类短语及相关句子；学习四会单词和短语often, easy, difficult，see a film, play the piano, clean the window, clean the door, clean the floor；通过围绕“talk about the weekends”这个话题展开的交流学习活动，使学生学会以下句型，做到听、说、读三会：What does Kate do on Saturdays? She usually plays the piano. 做到听、说、读，写四会：What do you do on Saturdays? I often go and see a film.

2. 通过本课的学习，学生能够用本课所学语言完成各项任务活动，如竞赛活动，访谈活动等，培养学生用所学语言进行交流的能力。

3. 通过本课学习活动的情景，小组访谈活动情景的设置，使学生在获得本课语言知识、语言技能的同时，帮助学生树立健康生活的理念，培养学生健康积极的生活态度，让学生学会学习，学会生活，在日常生活中养成良好的学习，生活和劳动习惯，懂得胸怀中国梦，努力学习，健康成长为祖国的栋梁，渗透了对学生核心素养的培养。

教

学

重

难

点

教学重点：

能够用What do …do …?What does …do …?等句型及所学短语，完成各项任务活动，如调查活动，竞赛活动，小组访谈活动等，培养学生用所学语言进行交流的能力。

教学难点：

能够运用已有的语言储备，多方面自然询问和表述周末活动。

课时安排计划授课时数：（ 1 ）课时 上课时间：2016.9.9教学资源准备

Phrase cards, Smart Notebook课件、课堂练习，评价图片等 教 学 过 程教学意图 Step One Warm-up

1. Today we’ll learn Unit One Lesson Six.

. 白板课件第1页，呈现课题

2. Do you remember this chant? It’s in the book of Grade Four. Let’s listen and chant.

白板课件第2页，呈现四年级学过的一首chant