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?---July is the seventh month of the year
?--August is the eighth month of the year.
4.?激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力，在真实的语境中进行交流，激发热爱中国共产党，中国人民解放军的思想情怀，增强民族自豪感。
教学重点:
序数词和月份的表达方式
?
教学难点?:?1August的发音和拼写
2 August is the eighth month of the year.句型的运用。
教具准备:多媒体课件,板书，奖励单个学生的节日图片
教学过程：?
1.?科学导入，明确目标
(1)播放动画chant?《Twelve Months In a Year》三遍。第一遍观看，第二遍跟老师边做动作边读，第三遍一起做动作。
（2）玩转盘游戏，复习基数词和序数词。
（3）看图片说每个月的节日，复习节日。
【设计意图：动画片和TPR活动一起活跃气氛，转盘游戏紧张有趣，利用可动PPT帮助学生复习了节日。三个活动复习了以往学过的知识，使迅速地进入英语学习状态，而且拉近了师生间的距离，营造了轻松愉快的教学氛围,明确了本课的教学目标，即序数词，月份和节日。】
2.?直观呈现，模仿练习
（1）出示课件，利用动画片中的场景引入本课。爱莎和安娜生活在寒冷的地区，有一天他们突发奇想，想在暑假的时候去中国游览一番，引出本课新词七月和八月。
【设计意图：借助学生喜爱的动画人物，抓住学生注意力】
?（2）教师出示PPT,教授单词July,August,month,year.其中，每一个单词用发音花和以旧带新的方式教授单词的读音和拼写，?
?【设计意图：教师通过在PPT上设置发音花和学过的单词让学生自己说出单词的发音和拼写，培养学生的主动探究和创新能力，使学生们的成功体验得到增强。】
? （3）教师播放PPT,通过图片让学生明确词意：建军节和党的生日。分别用歌曲和摇滚说唱强化单词和句子。其中歌曲带着伴奏，说唱时准备打击乐器。
【设计意图：把单调的词汇和句子用歌曲和说唱的形式表现出来，用美妙的旋律和潮范十足的说唱演绎。使课堂变成艺术舞台，英语变成音乐，带给学生美的享受，并且使每个学生都乐于开口学英语。】
（4）鼓励学生提出创意，设计花样，发散思维，用更多的方式演绎两个chant。
【设计意图：突出创造性，突破教学模式，让学生发挥主观能动性，势必会激起学生热情，投入到自我实现的排练中，而这个过程正是对本课的强化】
?3.?情景操练，综合应用
（1）Show Time，让学生结组排练。学生运用道具进行表演，教师指导。
【设计意图：把操练变成展示自己的机会，享受表演的快乐】
（2）Let’s do.教师将1-8月的图片打乱粘在黑板上，让一个同学来翻，翻过来之后问：It’s +月份，What festival is in August? 事先发的鼓励小图片对应的同学起立，回答问题。
【设计意图：翻月份，增加了神秘感，同时教师发的鼓励小图片派上了用场】
4.?课堂小结，回归目标