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教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.
课时安排
1课时
教学过程
Step1热身 (Warm-up)
1.带领学生边做动作边吟唱本单元21页的歌曲。
2.日常口语对话：Hello!Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？
3.通过小组演一演的方式复习22页的对话。
Step 2 呈现新课 (Presentation)
1.情景呈现。课件展示以前学过的一些水果，pear，orange，grape，apple，banana，复习单词，以及这些单词的复数形式。然后教师问：What wouldyou like? 学生回答：I’d like some_____.由此导入新课。
2.课件出示一碗面条，然后出示单词：noodles。课件出示一个女孩，她说：I like noodles.引导学生读一读，小组说一说，比较谁说的最好。然后课件出示一个男孩，他说：I don’t like noodles.讲解：这是一个否定句，表示“我不喜欢吃面条。”教学don’t的读法，学生读一读，小组说一说，比较谁说的最好。
3.课件出示一盘肉，然后出示单词：meat。课件出示一个男孩，他说：I like meat.引导学生读一读，小组说一说。然后课件出示一个女孩，她说：I don’t like meat.学生说说这句话的意思，然后读一读，小组说一说，比较谁说的最好。
4.课件出示肉和米饭的图片，教师问：What would you like? 找学生说一说这句话的意思：“你想吃什么？”，回答时用句型：I would like...引导学生回答：I would like some meat and rice. 然后读一读，小组内练习问答。
5.课件出示鸡肉和面条的图片，教师问：What would you like?引导学生回答：I would like some chicken and noodles. 然后读一读，小组内练习问答。
6.教师：我们刚才所学的单词，在课本24页中哪里出现了？把它们圈出来。
7.其中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。
Step 3文本学习（Reading）
1.Listen to the tape, and point to the sentences.2
2.Read the text with the tape.
Step4趣味操练 (Practice)
1. Act. 分角色演一演P24页对话。
2.Let’s play .仿照课本25页的游戏规则one by one，巩固句型：What would you like?I would like some _______ and ________.
3. Let’s chant. 播放录音，听一听，指一指；然后小组说一说大意；最后集体chant。
Step 5课堂总结（Summary）
1. 今天我们只学了两个新单词，一个四会单词noodles和一个是三会单词meat。
2. 今天我们学习的重点句型是：What would you like?I would like some meat and rice.
Step 6家庭作业（Exercises）
1. 听录音，熟读本课内容.2. 回家后把24页的对话读给爸爸妈妈听。
板书设计
Unit 2 Lesson10