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有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完成 任务,培养学生的阅读兴趣。
3. 学习策略：
1）学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。
2）学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。
三、教学重、难点
（一）教学重点：
1、理解全文大意。读懂故事，理解故事并能表演故事。
2、培养学生阅读英语故事的兴趣。
（二）教学难点：
读懂故事，理解故事并能表演故事。
四、教具和学具：
十二月份卡片、Mr. Moon图片、头饰、星星
五、教学过程：
I. Pre-reading
1. Greeting.
Hello, boys and girls.
Nice to meet you.
How are you?
How’s the weather today?
2. Ok, guys. Do you know, how many seasons in a year? What are they? Now, you are four seasons, I will divide you into four seasons.
You are Team Spring、 Team Summer、 Team Autumn、 Team Winter.
Let’s have a race. Look, I have many stars.
Do you want to get the star?
3. Now, look at here. Do you remember these words? What are they（拿出单词卡，边说边贴在黑板上。）
Can you read？（Very good. Good job!）Let’s read together.
4. Lesson Hook: My birthday is May 1. When is your birthday?
设计意图:为学生创造了一个较轻松愉快的学习环境,以自由讨论和小组比赛的方式复习月份以及节日、序数词,让学生尽快进入上课的状态,为后面的故事打下基础。用询问生日这一环节来引出今天的故事，顺理成章。
Ⅱ. While-reading.
We all have a birthday. Today I will tell you a story.
This story is about Mr. Moon’s birthday. （把Mr. Moon的图片贴在黑板上。）