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●文化意识：利用谈论天气，了解不同城市，培养健康的世界观。
●学习策略：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。
2. 教学重点
（1）认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气,
（2）运用句子How’s the weather? It’s ….进行交际。
3. 教学难点
How’s the weather? It’s rainy/windy/sunny/cloudy.进行交际。
二、教学准备 PPT
三、教学步骤
StepⅠ Class Opening (3 minutes)
(S-S)学生学唱歌曲《Rain，Rain , Go away.》
[设计思路:歌曲活跃课堂气氛，复习旧知的同时，为下一步新授知识做铺垫.]
StepⅡ New Concepts( 30 minutes)
1、①、PPT呈现太阳动态：Look！The rain goes away, and what’s coming?
Ss: The sun.
全班齐读， 教师纠正发音
②. T-S：How’s the weather? It’s sunny. 教师领读weather, 指出ea读 /e/； ther 读// 板书，红笔强调字母y,学生黑板上画太阳
③.教授新词sunny 示范发音 推火车练习 男女生分组练习发音，教师纠正发音 How’s the weather? It’s sunny.
④T-S How’s the weather? It’s sunny.
男女生问答
⑤ 出现三幅sunny图片，T-S How’s the weather? It’s sunny.
⑥ 引导学生观察图片回答
Where are they on a sunny day?
What are they doing on a sunny day?
How do you feel on a sunny day?
⑦Talk about what can you do on a sunny day?
How do you feel on a sunny day?
2、①出示ppt，乌云遮住太阳
T-S Where is the sun? The sun is behind the cloud.
引出 cloud. 师引导：How’s the weather? It is cloudy.