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本节是复习课，以春游为主线，围绕预订车票、旅馆及为春游筹集资金、制定出行计划而展开的，融进动词不定式这一语法项目，通过听、说、问、答的训练，大量的语言实践，充分激发学生的学习欲望，使学生当堂能够掌握本课的复习知识要点。教师说的少，学生活动面广、活动量大，以学生为主体，让学生在开口说中学习。
四、教学目标
1. 知识与技能：复习并熟练运用本话题的词汇、短语、句型。能用所学的句型谈论有关旅行的话题。
2. 过程与方法：主要培养学生的归纳、整理能力。课堂复习过程中，教师的任务是“导”，起组织、引导的作用，并适时参加小组活动，起调节、帮助的作用。让学生在“活动”中学习，在“自主”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新。
3. 情感态度和价值观：让学生用英语和伙伴进行交流，学会合作，共同进步，并享受英语学习过程中获得的乐趣。
五、教学重点和难点
1. 在小组合作中，制定旅行计划，包括出游方式、预订车票、旅馆等。
2. 写一篇关于旅行的短文。
六、教学准备
教师应准备: Running Dictation中各小组使用的文章，并贴在对应位置。录音歌曲Let’s Travel。
七、教学过程
Step 1 Words review
Play a game: Word bag.
Ask every student write two words or phrases on a piece of paper, and then put them into a bag. Draw two pieces of paper and make a sentence.
【设计说明】
学生写单词和词组，再通过抽签造句的方式，从而复习对知识点的掌握。检测学生对基础知识的掌握情况，同时吸引全体学生的注意。
Step 2 Pre-review
1). Enjoy a song “Let’s travel”.
Let’s travel
Let’s take a trip, take a trip, let’s travel,
Let’s take a trip, take a trip, let’s go,
I have my suitcase,
I’m ready to go.
2). Notice the way to travel while watching.
3). Talk about the way to travel of the song.
【设计说明】
欣赏歌曲，并提醒学生注意其中的交通方式，从而导入旅行的复习话题。
Step3 Group work (5’)
1) Ask and answer. “Do you like traveling?”
2) How to make a plan to travel according to the place on the paper.