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twelfth eighth ninth
twenty-first twenty-second
twentieth fifty-ninth
听录音，填入所缺的词。
听录音重复你听的每个句子。
将你听到的句子翻译成汉语。
课题42 Happy Holidays!课时1课型新授课学习目标熟记节日名称
灵活运用“like” 3.掌握6个动词短语流程及时间1. 5分钟检测预习导航。
2 .15分钟讨论展示，老师点拨重难点。
3．10分钟练习听力和对话。
4.10分钟当堂检测并展示答案。
重难点1.6个动词短语的掌握。
2. “like” 后所跟的词的形式. 动词的-ing 或不定式教师活动
（环节、措施）学 生 活 动
（自主参与、合作探究、展示交流、练习反馈、作业布置）1.展示新单词
音标复习，让学生指出音标中的元音，然后根据音标学习新单词。
导学案练习。
导学案的自查，有同桌检查。
4.在节日前所用的介词。（in/on）。
4．根据本课重点进行练习。ppt
5课文重点总结及知识点挖掘。以小组的形式。
6.总结复习。1.学生独自完成课件上的练习。并讲清楚原因，及做题根据。
1.The weather is cold and _________(cloud)
2.Today is rainy.
3.New year’s day is ______ (on/in) January 1st.
4.Happy new year.__________.
5.Danny likes __________(watch) TV.
6.January and February _______(be) summer months.
7.How’s the weather? (同义)教学后记：
成功之处：学生学习的积极性较高，为学习本课知识点提供了很好的基础。天气状况提问的句子掌握程度较高，几个形容词的掌握较轻松。