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3) 能够运用一般将来时
语言技能
1) 培养学生的听说读写能力
2) 培养学生勇于用英语表达自己的能力
情感态度
1）让学生更多的了解中国的文化。
2）激发学生学习英语的兴趣，增强学生敢于开口说英语的信心。
3）通过师友互助合作，增强学生的合作竞争意识。
学习策略
师友互助合作模式下的英语课堂，有利于学生积极思考，同时增强学生自主学习的能力。
3. 教学重点
1）掌握重点单词、短语及句型
2）掌握并能运用一般将来时
4. 教学难点
1）距离和数字的表达
2）一般将来时的运用
二、教学准备
磁带，数字卡片，图片，PPT
三、教学过程
Step1. Lead-in （3minutes）
T：Discuss with partners about traveling and the way to travel.
And show pictures to lead the new lesson. Jenny and Danny will come to Beijing of China. They will go to the beautiful city-Xi’an.
（设计思路：教师和学生以对话的形式谈论旅行来引入本课，然后分别出示北京和兵马俑的图片，让学生进行对话，激发学生的兴趣。）
Step2. Learn new words （8 minutes）
First, read the new words with partners, then show themselves. Other students listen and correct if there are some mistakes.
（设计思路：师友互助学习单词并展示，培养学生自主学习的能力）
Brainstorm Making up a short story or a dialogue with the new words. Believe the students, they can do it well.
（设计思路：头脑风暴环节，充分发挥学生的聪明才智，以师友互助形式，利用所学编写简短的对话或小故事，学习和识记新单词。）
Step3. Listen and answer （4minutes）
（设计思路：培养学生的听力能力）