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take a tour, be famous as, be famous for, on one’s way to
3). Function items:
Showing intention: I will…, I want to…
情感态度和价值观：
本单元的教学以沿丝绸之路旅行为主题。本课则是通过李明、Danny一行的敦煌之旅，使学生保持浓厚的学习兴趣，敢于用英语交流，对祖国的悠久历史和文化能有更深的了解，并且了解旅游文化。本课
教学
内容
的分
析本课以李明一行的丝绸之路旅行活动图片引入，带领学生随他们一起走进丝绸之路，通过问题设置与学生一起重温前几天的旅行活动内容以及他们的旅行计划,带领学生复习之前学过的主要词汇，自然引出本课新学词汇。.学生通过听和读，对课文内容深入了解，在一定量的语言材料输入之后，安排学生说和写的活动，期间配合相关的练习，最终使学生的能力全面提升。学生
特征
的分
析我们面对七年级的学生，他们只具备了初步的听，说，读，写，译的基本能力。所以，在夯实他们的基本功的同时，还要注重学生兴趣和学习习惯的培养、综合能力的提升，并且渗透文化意识。知识
点学
习目
标描
述学习目标具体描述词汇及语句记忆another, , sand, amazing, safe, fall, camel理解cave, Marco Polo, onto, yay, other应用take a tour, be famous as, be famous for, on one’s way to欣赏It will be fun!措施内容解决措施教学
重点1. Words, sentences and the dialogue.
2. Function item通过图片展示、师生问答、学生活动来使学生掌握课文内容。学生能在老师的指导和学生之间的互动交流中完成本课的学习目标。教学
难点1. To continue the dialogue.
2. Write to show their intention.
课堂教学过程设计思路
教学
环节教师活动学生活动设计意图Class
opening
Show pictures of their trip in other cities.
Look at the pictures and talk about it.通过图片以及一些特殊疑问词的提示，可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，既可以复习前几课又可以引出本课课题。Leading-in1. Ask students some questions and let the students talk about them.
2. Ask students to say something about the Silk Road.
3.Help students to talk about Dunhuang.1. Talk about the trip.
2. Say something about the Silk Road.
3. Say what they know about Dunhuang and learn some new words.1.通过问问题,谈论李明一行的旅行活动，既可以将学生引入本课的教学，又为学生提供了用英语表达的机会。