1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、能力目标
听 （1） 在听的过程中以词或词组的形式简单记录所获取的信息。
（2） 听懂并理解有关爱好内容的语言信息，能抓住关键词。
说 （1） 运用恰当的词语表述自己的爱好，参与讨论。
（2） 与他人沟通信息，合作完成任务。
读 （1） 能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略来获取文章大意。
（2） 能找出文章主题，理解故事情节，预测故事的发展和结局。
写 （1） 掌握表述自己和他人爱好的基本句型和词组。
（2） 能将自己的爱好用简单的英文写出来。
3、情感目标
在学习中，敢于用英语来表达自己的看法，培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气，乐于接触并了解异国文化。
（四）教学重点和难点
通过本课学习，学生能用英语表达相关的单词，短语和句子。
冠词的运用。
(五)教学媒体
计算机、相关图片
二、学情分析
学生已经学习了关于爱好的话题，已经认识了冠词的用法，本节课的话题是Paul’s hobby，学生对此比较感兴趣，在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，对该话题有话可说，乐意合作分享。
三、教学设计
总体思路
初中英语教材在话题、功能、结构相结合的基础上设计了许多易操作的任务型活动，提高他们的语言运用能力。本课课文教学分三个环节，即：任务前活动（pre-task）、任务中活动（while-task）、任务后活动（post-task）。任务前活动主要是导入话题（lead-in），激活背景知识。任务中活动主要是学生通过listening，reading，free talk等活动掌握本课内容，理解课文，获取必要的信息，完成回答有关课文的问题。任务后活动主要是让学生结合所学的语言点，进一步练习，反馈学习情况。
（二） 教学过程
Step1. Lead-in
1．Show some pictures of hobbies.
2．Ask the students: What is/are her/his/their hobby?
设计意图： 调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，复习上课内容,引出本课内容。
Step 2. Presentation
Show pictures and learn the new words and phrases.
设计意图：用实物教单词学生接受较快，同时能激起学生的学习兴趣。
Step 3. Listening