1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 语言技能：
（1）扎实掌握real, bring, daily, join, enjoyable, organize, take part in, take good care of词汇并提升在语境中灵活运用的能力。
（2）.通过大声朗读和小组合作探究，学会通过细读和略读掌握文意，并能抓住关键信息。
（3）培养学生学会写信介绍自己和别人的爱好。
3.教学重点、难点：
“So +助动词+主语”的用法
4.情感态度:
激发学生培养爱好、发展爱好的热情，培养学生之间良好的沟通能力。
三、教学准备：
多媒体、录音机，磁带
四．教学步骤：
Step I Free talk
Let the students show their own hobbies
（设计思路：本课是本单元的最后一节课.让学生把自己的关于兴趣爱好的课下写作带到本节课,展示本单元所学内容.给学生们提供真正的展示机会.）
Step II Show the study goals (设计思路：让学生整体了解本课所学重点)
StepⅢ New concepts
Lead in
If you have the same hobby, you can have a new club.
(设计思路：同样兴趣爱好的同学可以组成很多的俱乐部,都有什么呢，为同学们拓宽了思路，可以让同学们可以自由发言,引入本节课的标题内容 “一个新的俱乐部”,提高学生的学习兴趣.)
⒉ Finish the following exercises
(设计思路：这部分内容是一个课前预习部分,让学生对本课重点中比较容易理解部分进行整理,锻炼了学生们的自主学习能力.)
3. Task-based Reading
（设计思路：训练学生有目的地阅读、获取信息的能力。由于本课生词较少且易于理解，给学生探讨的时间，然后采用pair-work 的形式进行整理，而且对答语中的重难点进行强调。）
4. Listening practice
Listen to Exercise2 and finish the following exercises.
学生先阅读题目要求，再听录音。录音听两遍，之后请几位学生回答。
（设计思路：训练学生有目的地倾听的能力，对听力材料进行初步了解。）
5.Further learning the text again
（设计思路：本课的重点难点集中展示，即学即练，使学生能在学习过程中真正的掌握所学的内容）
6. Finish Exercise 3