1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（2）通过编排对话培养学生的创新意识
（3）激发学生热爱动物的热情和保护动物的意识
三． 教学重点、难点：
用英语组织语言介绍自己的宠物。
四． 教学准备：
多媒体、听力音频
五． 教学步骤：
Step I Lead in
T:Spring is coming.The weather is neither too hot nor too cold.I think it’s a good time to have a trip.So last week,I went to the zoo with my little son.We saw many animals there.My little son
（设计思路：导入新课，扩充英语文化知识。）
Step II New concepts
1. Show some pictures to present the new words and the new phrases: 学生通过图片信息及句子学习单词和短语。
(设计思路：利用图片的直观性和趣味性吸引学生，帮助学生轻松、愉快地接受英语知识。在语境中学习可以帮助学生了解如何正确使用这些单词和短语。)
2. Listen to the story and write true (T) or false (F).
学生听录音判断句子正误，录音放两遍，之后学生回答，并将错误句子改正。
（设计思路：锻炼学生的听力，理解课文主要内容）
3. Read the story and answer the questions.
学生默读课文，回答问题。
（设计思路：培养学生有目的地阅读，获取有效信息的能力，深入理解课文）
4.Translate some key sentences.
(设计思路：通过翻译锻炼学生的语言组织能力和综合能力。并通过教师的讲解对重点难点进一步加深理解)
5.Writing a composition about a lovely pet.
两个同学分别将自己的作文写在前后黑板上。其他同学写在自己的练习本上。
(设计思路：通过作文来检查学生的综合能力。而且也能体现出他们对本课重点短语和句型的掌握程度)
6.A short video about protecting animals.
(设计思路：选择了一个关于保护野生动物的视频。这也是一个学生配音的。所以孩子们很感兴趣。而且也锻炼了他们的口语能力还有听力能力。这也是整篇课文的升华部分。以此唤醒同学们保护动物保护环境的意识。)
六．教学反思：
通过一节课的学习，学生基本掌握了单词和短语。对文章大意也有了解。作文也能反馈出学生对这节课基础知识的掌握程度。但是我觉得教学各个环节衔接不是很流畅，也需要更充分的备学情。因为本课知识点不多，所以应该更多地给孩子们锻炼自己的机会，争取让学生多说多背多读多写。