1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
语法： 现在完成时
第一课时
First Period
教学目标：
在本课学习结束时，学生能够：
说出人与人交流的主要方式；
通过阅读找出不同动物交流方式的信息；
使用获取的信息阐述人与动物交流方式的区别；
体会交流的重要性以及人类了解动物交流方式的必要性，尊重爱护动物；
初步体验和感知现在完成时的语用功能和含义。
教学过程
教学活动设计意图互动模式&时间Pre-readingStep 1
Brain storm：ask Ss to think of how we communicate with each other in our daily life?
T shows pictures of different ways of communication and asks Ss to talk about the way in each picture.1. 激活有关“交流”的背景知识。
2. 激活有关“交流方式”的词汇，如by email, by text message, by sign language等。CW
IW
4
Step 2Ss work in pairs to use the key words to describe these photos in Get Ready Ex.1.
Ss think about when they communicate with others.1. 在情景中复现和运用新词汇，为下面的讨论做铺垫。
2. 思考我们何时需要交流，为读后活动做铺垫。CW
IW
6Step 3T shows pictures of some animals and asks Ss to think of the question: How do these animals communicate? T elicits Ss to say sentences like this: I think ants communicate by body language.教师借助图片，带领学生熟悉新词汇。并引发学生思考，激活学生关于动物交流方式的背景知识。CW
IW
3While-readingStep 4
1st reading
Ss read the passage to find out the 3 main methods of animal communication.
Ss check answers in class.
2nd reading
Ss read the passage again and find out what methods these animals use to communicate.
Ss check the answers in class.