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本课作为模块中的第二单元，是一节读写课reading&writing，根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生阅读及书写能力的要求不断提高，本课将作为一节reading&writing课进行讲授，其中包含两大点——基本内容的输出，即reading；综合能力的运用，也就是writing。
二、学情分析
（一）优势
对于七年级上学期的学生来说，通过半学期的初中英语学习，他们已经基本适应了初中的生活方式和教师的教学方式，英语学习也有一定的基础。所以，在英语学习内容上增加本单元的学习，正好可以开阔学生视野，激发学生的学习兴趣，让学生通过学习获得更多的知识，以丰富自己的生活经验，提高交际能力和综合素养。而且学生们已经学习了Unit1，基本掌握了对频率副词的使用，所以为本单元的学习也奠定了语法上的基础。
（二）劣势
英语作为农村学校的弱势学科，本课作为以读、写为主的课程，会使基础较弱的学生丧失信心，兴趣降低，缺乏学习的积极性与主动性。这就导致新旧知识脱节，基本单词掌握不牢固，课后练习完成率较低的后果，进而影响到学生自主学习、交流合作能力的提升，教学质量也随之降低。
（三）解决途径
在授课时我们不能循规蹈矩，要求新求变。兴趣作为学生最好的老师，能够积极的引导学生进入学习的正轨。同时我们不能忽略孩子强烈的“好奇心”、对知识的渴望之心以及学生之间的个体差异，处于初中阶段的学生，身心发展不成熟的他们对于新事物的接受能力远远超乎我们的想象，所以教师如若合理的采用教学方式、循循善诱、因材施教，可以极大程度的提高学生学习兴趣，让学生在充满快乐自信的氛围之下与知识擦出灿烂的火花。
三、教学目标
（一）语言知识目标
1.功能上：能用频率副词表达喜好；
2.语法上：能掌握频率副词的使用及其在句子中的位置，能正确运用动词第三人称的单 数形式，能掌握形容词性物主代词的用法；
3.词汇上：名 词——CD,concert,magazine,scarf,silk,dress,T-shirt, exercise,shoe,money,film,song,match,weekend；
动 词——choose,wear,spend；
形容词——expensive;
短 语——stay healthy,get some exercise,go to the cinema,watch sports,go to the concerts,a box of chocolate,a silk scarf,a cinema ticket,a silk dress,a concert ticket,at weekends
注意：从音、形、意、性四个方面出发全面掌握词汇并熟练运动。
（二）语言能力目标
1.能读并识别人们的爱好，提高阅读速度和理解材料的准确度；
2.用所学重点，能正确使用一般现在时和频率副词，并以精炼准确的语句表达根据不同的爱好为他人选择礼物；
3.通过完成特定任务，提升team work，competition意识。
（三）情感态度与价值观目标
1.将以往学习语言的观念转化为对中西方文化的差异的学习，进而提升学习的兴趣；
2.培养了与交友、乐于与他人合作，健康向上的品格，增强国际意识，尊重他国文化，从内心中真正的认识到做一名文明礼貌、有道德的人的必要性与重要性。
（四）教学重点、难点
1.教学重点：理解并掌握key vocabulary&key structures；识别不同人的不同喜好；描述人们的爱好；
2.教学难点：阅读能力的提升，根据key words&sentences找出选择礼物的原因，为自主写作提供方法。
四、教学过程
（一）教学方法
本课紧紧围绕“学生为主体，教师为主导”的教育理念，充分运用多媒体技术开展教学活动，给学生创设真实的生动形象的语言交际情境，激发学生学习英语的内在兴趣，在强烈的任务动机的驱动下，学生积极参与，合作学习，大胆表达，在轻松、自信的学习过程中获得成功的体验，培养了学生的英语交际能力和创新能力。