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重点：1、掌握十二个月及教师节等节日的英文表达，能够正确表达出节日所在月份。
2、掌握部分不规则动词的过去式及其用法。
难点：掌握教材120页不规则动词过去式的音、形。
四、现代信息技术资源电子白板五、教学过程Ⅰ 导入
T: Class, begins. Hello, everyone.
S: Hello, Miss Yao.
T: Sit down, please. Today, we are going to learn Module 9 Life history Unit 1 He left school and began work at the age of twelve. First, let’s listen to a song. “音乐”
Ⅱ 授课
Part 1
T: OK！Tell me the months of a year in English. “知识树”
S: …
T: Look at these pictures. Tell me the name of the festivals in English.
S: …
T: Good preparation before class!（设计意图：检查课前预习情况，便于构建知识体系）
2 minutes
T: Activity（活动）
Match the festival with the months. Talk about when the festivals are. For example, Spring Festival is in January or February. Pay attention to the preposition “in”. 一段时间前面用介词“in”。
S: …
2 minutes
T: Stop here! Teachers’ Day, match the festival with the month. Talk about when the festival is. Who can? You, please.
S: …
T: Good! Attention! They are proper nouns（专有名词）written with a capital letter（首字母大写）. Next! Who can? （进行小组赋分）
S: …
3 minutes
过渡：
T: 我们现在是几月啊？
S: 六月
T: 如果我想用英语描述春节期间的事情，应该用什么时态？
S: 过去时态
T: 今天我们继续学习一般过去时。