1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生经过上一模块的学习已经初步了解不定式作宾语的用法，并接触了大量含有不定式的句子，为本模块继续学习不定式作宾语补足语和目的状语做了语言知识的铺垫。
活动环节活动目标活动内容活动产出活动评价及调整 Step1 Warm-up激发学生词汇，引起学生学习的兴趣。同时自然的将学生思维引入本课将要学习的内容上来。
播放歌曲《Animals》
看视频认动物活跃气氛，引入课题，激发学生与动物有关词汇的相关背景知识。该歌曲学生熟识度不够。
加之后面环节的视频，考虑到视频过多，因此将该环节视频改为图片。Step2 Pre-listening激发学生原来的词汇,并在情境中学习新的单词为下面的听力内容扫清障碍。
1.通过英文描述来猜动物名称，将重点词汇的学习融入其中。
2. 看动物图片预测这些动物目前处境，播放视频，自然过渡到小听力。进行第一次情感教育。1.通过猜动物游戏学习和掌握重点词汇。
2.通过视频达到第一次情感教育。猜词游戏效果好，也语境中学习生词效率高。
看图预测动物处境，然后播放第一段视频，让学生的心灵达到了第一次冲击。效果很好。Step3 While-
listening1. 完成课前小听力，为课文听力做好铺垫1. Listen and answer two questions.学生一方面能够在听力活动的过程当中继续学习词汇，另一方面在语法和词汇有了足够铺垫的前提下进行听力训练，提高整体把握听力材料的能力。1该听力非常简单，一遍通过2. 听课文，通过听力训练，提高学生获取信息的能力。2. Listen and check the true sentences.
3.Listen again and answer the questions/学生通过听力活动的针对性训练来提高获取细节信息的能力，同时也进一步熟悉了目标词汇和语法。听力后的小组分组及奖励形式是亮点，既结合了课文，又调动了学生的积极性。
听力活动中规中矩，亮点不多。Step4.
Post-listening1.看课文视频跟读，完成填空，进一步熟悉词汇和概括课文。
1. Watch and complete the passage.根据视频对话来纠正学生发音，提高学生的语音素养，进一步熟悉对话材料。让所有学生拥有开口说英语的机会。1.课文对话Flash插入和播放，学生跟读练习，直观的理解课文内容并模仿语音语调。2.句型训练1. Think and act.为了进一步熟悉课文的目标语言，提炼出重点表达方式，通过机械模仿，让学生将目标语言得到内化和吸收。1.此处将动词不定式做目的状语和宾补的句型结构提炼出来，是否不必值得商榷。3.写作指导1.分析课文结构
2.给出写作提纲和范文
3.学生仿写并交流将目标语言与实际生活像结合，进一步的拓展目标语言，扩大语言输出的广度和深度。1.通过分析课文结构给出写作提纲，让学生在欣赏范文后再做写作交流，效果不错。4.情感升华看视频或交流讨论完全开放性的设计，让学生在已经掌握和适当扩展之后，更加自由的运用包括目标语言在内的其他表达，来阐述自己的观点，让语言输出达到学生个人的最大化，这是一个综合语言运用的过程。第二次情感教育，视频选材很好，学生很感动，达到德育目标。5. 作业布置5. Homework arrangement.让获胜小组参观合肥野生动物园，其他小组制作动物保护海报。1.分层作业，是对小组竞赛的最终总结，是亮点之一。
注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。