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7. 总结句型
8. 引出写作题目
9. 引导画出思维导图
10. 问题引出关键过渡词
11. 指导完成作文
12. 展示作文1. 在老师的引导下说出相关的形容词
2. 认真听讲，思考
3. 认真听讲，思考，复述问题
4. 小组讨论
5. 小组讲出各自的问题
6. 小组讨论
7. 完成相关句型翻译练习
8. 阅读题目，审题
9. 画出思维导图
10. 说出关键过渡词
11. 完成作文
12. 认真听讲，修改自己的作文1. 巩固形容词，为写作做词汇的准备
2. 情景导入
3. 听力训练，抓住关键的形容词。
4. 小组合作学习，提高学习效率
5. 总结问题，为写作做铺垫
6. 小组合作学习，提高学习效率
7. 巩固句型，为写作做准备
8. 学会审题
9. 构建文章的结构
10. 回顾过渡词，为写作做准备
11. 根据所学内容，限时完成作文
12. 小组相互评价，增强学习效果知识小结如何写考场作文认真听讲对知识进行简短的总结，及时强化了知识。 教学反思本节是写作课，以学生当时面临着中考的压力来引入，引起学生的关注，一步一步带领学生回顾表达感觉的形容词，和一些表达解决方法的句型，再就是引导学生学会审题，通过思维导图的形式，更好地构建文章的结构。整节课流畅，学生积极配合，达到了很好的效果。不足之处，时间控制得不够严谨，没有时间让学生展示互相批改后的作文。