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traditional, minority ,Tibetan, Korean
继续学习主句是过去时的宾语从句。
2. Skill aims:
能够根据主句时态，把宾语从句部分进行相应的时态转换。
3. Emotional aims: 有鉴赏能力，学会团队合作。
Culture awareness: 了解国际服装文化，开拓视野。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
继续学习主句是过去时的宾语从句。
2. Difficult points：
(1)如何把主句是过去时的宾语从句进行正确地时态转换。
Ⅲ. Learning strategies
1. 向第三方转述信息时，要记得重读报告词。
2. 在进行听力任务前，要预先感知任务，明确听力重点。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/课本插图/图片/小黑板/录音机
V. Teaching procedures
Step 1 Review 第一步 复习
复习宾语从句，完成2。
1. (播放宾语从句微视。)
Then let them conclude the rules about object clause.
Finsh 2 and ask and answer.
Step 2 Pre-listening
复习有关服装的名词，导入1A。
1.Let the students enjoy pictures of costumes
T: Look at these clothes in picture a. Can you name them?
S1:
S2:
(教师一边谈论图片，一边呈现新单词并板书。要求掌握单词traditional；理解单词minority；了解单词catwalk和cheongsam。)
2(根据Section A中的1a进行提问。)