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3.情感态度与价值观：
?? 激发并保持学生对英语学习的热爱与积极性。
= 2 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT II 、教学重点难点：
1．重点：字母 Kk, Ll，Mm, Nn的听说读写，以及动词词组open/close the...的听说读以及应用。
2．难点：用自然拼读理解掌握字母Kk, Ll，Mm, Nn在单词当中的发音。
= 3 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT III 、教具学具：
字母、单词卡片，多媒体课件等等。
= 4 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT IV 、教学过程：
Step1. Warming up
1．Greeting
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Sang.
在黑板一侧用两棵大树分别代表男生女生，让学生在本节课体会合作与竞争。
2．Review：
① Sing ABC song.
T：Let’s sing a song.(ABC song)
Ss: Sing ABC song.
【设计意图】这首歌曲是在第八课中新学的歌，在这里鼓励孩子们去唱，复习前面所学的字母。并表扬唱得很棒，给予孩子成就感。
② Let’s chant!
A A /a/ /a/ /a/. Apple apple /a/ /a/ /a/.
B B /b/ /b/ /b/. Book book /b/ /b/ /b/.
C C /c/ /c/ /c/. Cat cat /c/ /c/ /c/.
D D /d/ /d/ /d/. Door door /d/ /d/ /d/.
E E /e/ /e/ /e/. Egg egg /e/ /e/ /e/.
F F /f/ /f/ /f/. Fish fish /f/ /f/ /f/.
G G /g/ /g/ /g/. Girl girl /g/ /g/ /g/.
H H /h/ /h/ /h/. Hand hand /h/ /h/ /h/.
I I /i/ /i/ /i/ . Ice cream ice cream /i/ /i/ /i/
J J /j/ /j/ /j/. Juice juice /j/ /j/ /j/
【设计意图】用熟悉的chant复习已学字母A到J的字母名、发音及代表单词，并为接下来的新学字母chant提供模板。