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Ⅲ.教学过程：
Step1.Warm-up
1.Let’s sing the song :Old MacDonald Had a Farm.学生跟着音乐一起唱。
Step2.Presentation
1.唱完歌曲，教师顺势向学生介绍MacDonald。并说“Welcome to my farm”。课件出示farm图片并教授单词farm。
2.教师接着以MacDonald的口吻说：I am a farmer。并教授单词farmer。
3.大小声游戏练习单词farm，farmer。
4.教师接着以MacDonald的口吻说：Let’s look at my animals.听动物的声音猜动物。并询问：What’s this ?It’s a...
5.相同的方式教授单词：cow，sheep，pig
6.游戏：touch the card and read the words：cow，sheep，big
Step3. Practice
（提前把学生分两大组PK）
Game1：图片展示，学生在图片中找出今天所学的单词，并大声说出来。
Game2：动物声音模仿秀。
Game3：当气球飞过时学生大声地快读地读出看到的单词。
Game4：（Let’s play）两组每组派一名同学上场，用动作或者声音的方式表达自己看见的单词，并用What's this？提问，其它同学猜，注意猜的同学需举手、站起来并用It's a/an ...回答。不遵守规则对方得分。
Game5：Ask and answer：两人一组，从下面图片中选择你喜欢的动物，问一问你的小伙伴它是什么？要用上今天学的重点句型。
Step4.Sum-up
1.MacDonald:小朋友们，今天你们过得开心吗？你都学到了什么？（从重点词汇和重点句型两方面）请学生说一说。
2. sing the song again。
3.情感价值观渗透，培养学生爱护、保护小动物。
Step5. Homework
熟读“Let’s play”部分。
2、用所学句型与同学编一段对话，并表演。
板书设计
Lesson 1 On the farm
farm
farmer
pig
sheep