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播放歌曲One two three four，让学生做动作，活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
Step2 展示新课
1展示四幅图片，上面有农民，猪，奶牛，绵羊。先让学生把图片上都有什么说出来，师再依次教学生怎么用英语表达。
教师指着图片中的农民问：What?’s?this ? 生回答：??It?’s a farmer.
教师板书farmer..并领读，再用同样的方法教授另外几个单词。
教师继续问：
T: Where are they? S: On the farm.教师引导学生回答。
教师简单讲解on the farm 的意思，并学习farm,然后引出farmer,告诉学生，farm是farm加后缀er而来的。然后告诉他们farmer变复数是直接加s。
2 看谁读的快
教师让每组分别选出一个读的又对又快的同学来，然后小组pk，看哪一组读的又对又快。
3游戏—猜猜看
教师让一名学生上台表演动物的叫声，其他同学猜猜是什么动物。
T：What ’s this?
Ss: It’s a___.
猜对的小组将获得加分奖励。
4教师出示图片，并问：What’s this? 同学们一起回答：It’s a ___.这样一次继续，并告诉同学们这几个单词的复数。
5一起来猜小动物
请两名同学上前面来，一个同学问，另一个同学猜是什么动物。
6 role-play
让同学们翻到第3页，然后选4名同学来进行角色扮演。
d.学学农场动物的叫声。
Step3
练习
连一连 2. 选择
Step4
结束课堂。总结今天所学内容，选出今天表现最棒的小组。
Step5
Homework:
1.Remember the new words
2.Tell your parents what we have learnt today.