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Step1 课前热身
播放三年级上册学过的歌曲，让学生跟唱，活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
Step2 复习旧知
T:?Hello,boys?and?girls.?
S: Hello, teacher.
?T:?Nice? t o? meet? you, again.?
S:?Nice?to?meet?you,too.
用学过的问候语来相互问候，拉近与学生之间的距离。
Step3 展示新课
1展示一幅农场的图片，上面有农民，猪，奶牛，绵羊。先让学生把图片上都有什么说出来，师再依次教学生怎么用英语表达。
教师指着图片中的农民问：What?’s?this ? 生回答：??It?’s a farmer.
教师板书farmer..并领读，再用同样的方法教授另外几个单词。
教师继续问：
T: Where are they? S: On the farm.教师引导学生回答。
教师简单讲解on the farm 的意思，并学习farm,然后引出farmer,告诉学生，farm是farm加后缀er而来的。
2游戏—猜猜看
教师利用单词卡，请两位同学。
A同学面对教师，
B同学背对教师。
A同学任意抽教师手中的单词卡片，简单描述此卡片，并问：What’s this? B同学回答：It’s a ___.猜对的小组将得到一个小红旗作为奖励。
3.让我们玩玩
教师拿出动物卡片。请两位同学到台前来表演，例如A同学拿起卡片猪并且问：What ’s this? B同学回答：It ’s a pig . pig pig pig 猪。表演优秀的学生将得到一个小红旗作为奖励。
应多鼓励学习较被动的同学加入到这一环节，让他们感受到学习的乐趣，从要他学逐渐变成他要学。
4.让我们一起唱歌吧！
a.Listen to the song“Old MacDonald Had a Farm.”
b.Sing after the radio.一句一句跟唱。
c.Listen again.Then the students sing the song together.
d.学学农场动物的叫声。
Step4
练习