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录音机或教学光盘
准备一些盒子（里面装进至少两个学过的动物玩具或图片）
把in，on，under以大写的形式写在黑板上
教学过程
一、课文导入
1、问候
学生进入教室后问候他们。等学生坐好，给大家展示动物玩具或图片。
导入
这是在里面，在上面还是在下面呢？今天我们就要学习这些位置词。注意听，不用担心，你们很快就会懂得如何恰当使用这三个词。
学习新课
Where is it？
让学生打开课本第10页。给他们几分钟看他们能够从图画中获得哪些信息，能说出什么？（可以用汉语表述）
教师手指小猫问：What’s this？学生回答It’s a cat.
教师手指盒子说：This is a box.让学生重复这个句子。
播放第1部分的录音，让学生跟读。
拿出准备的盒子放在讲桌上。把玩具猫放在盒子上面说On the box.The cat is on the box.让学生重复2遍。把玩具猫放在盒子里面说In the box.The cat is in the box.让学生跟读。把玩具猫放在盒子下面说Under the box.The cat is under the box.让学生跟读。
拿出玩具兔子放在讲桌下面，问是否有人能说出兔子在哪儿。等学生回答，让学生用英语试着回答，如果没有人回答，教师说Where is the rabbit？The rabbit is under the desk.把兔子放在桌子上然后放在桌子里，重复上面的过程。每次都问Where is the rabbit？如果学生回答有困难，教师适当帮助。
指着黑板上大写的IN ON UNDER,让学生朗读。
Let’s play！
打开课本第10页第2部分。播放本部分录音，一起跟读。
问以下问题，帮助理解内容：
What is Li Ming holding？
What is he doing with the rabbit？
What does Danny say？Is he correct？
让三名自告奋勇者到教室前面。一人扮演Danny，另外二人举起玩具兔子。Danny面向黑板背对同学问Where is the rabbit？另外两人吧兔子放在课桌上，课桌小或者课桌里面，班上所有同学一起拍手并说唱Where is the rabbit？Where is the rabbit？扮演Danny的同学转过身来寻找兔子并说出兔子的位置。
三人一组，各小组进行游戏，练习句型。教师来回走动，对问答有困难的同学给予适时的帮助。
What’s in the box？
让学生看11页的第3部分。播放录音，让学生跟读。确保学生知道这是什么游戏。Danny藏起某个东西，让Jenny通过问问题猜出这是什么东西。
学生懂得游戏的玩法后，选择一名学生用汉语解释游戏。
Letters and sounds