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熟练掌握句型Where’s the …?及其回答 It’s on/in/under…
教 学难 点
熟练掌握句型Where’s the …?及其回答 It’s on/in/under…
教 学方 法
情景教学法, 演示法，听说法
学 习方 法
合作练习，情景表演
教 学准 备
教师
认真备课，制作图片
学生
预习故事，圈画生词
课 时安 排
1课时
教 学 过 程
第一环节；问候复习（借助动物图片）
T: What's this?
S: It’s a ....
Ｔ：Is it a ...?
Ｓ：Yes, it is.﹨ No, it isn’t.
Ｔ：Can it ...?
Ｓ：Yes, it can. ﹨ No, it can’t.
（设计意图；这一部分包含了前几课的重点单词和句型，既是复习，同时又是本课课堂练习的语言基础，本课口语练习将结合前几课所学动物单词和一般疑问句展开，并巧妙地将其融入到新句型当中。）
第二环节：新授
1. 借助道具：玩具猫和实物盒子
What's this？It's a cat.
And what's this? It's a (box).学生学习单词：box 板书并要求学生跟读。
演示：将cat放进box, 问：Where is the cat? 自答：It’s in the box.让学生看老师演示并跟读：It's in the box.板书：in the box.问：Where is the box? 学生回答：It’s in the box.
同样的方式教授：on，under
(设计意图；通过实物的演示，直观形象的为学生展示了三个不同的方位介词，学生通过观察，很容易理解和掌握。）