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（3）说唱歌谣“How many?”
情感态度
（1）小组合作，培养学生与他人交流与合作意识。
（2）实行奖励机制，使学生在学习过程中体会到成功的乐趣。
（3）培养学生热爱动物的情感。
文化及学习策略
（1）学生能在课堂活动中积极交流，勇于表达。
（2）学生通过观察，自主发现规律，总结归纳。
（3）发现问题，主动向他人请教，解决问题，加强与他人的合作意识。
4. 教学重点难点
重点
（1）掌握数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的听说读写。
（2）正确理解并运用句型 How many ____ are there?
There is﹨are_____.
难点
（1）正确书写one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten
（2）根据实际，正确运用How many ____are there?
There is﹨are_____.
4. 教学重点难点
重点
（1）掌握数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的听说读写。
（2）正确理解并运用句型 How many ____ are there?
There is﹨are_____.
难点
（1）正确书写one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten
（2）根据实际，正确运用How many ____are there?
There is﹨are_____.
二、教学过程
StepⅠClass opening
1. Greeting