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（2）理解运用句型：How many _____ are there?
---There is﹨are_____.
情感态度
（1）小组合作，培养学生与他人交流与合作意识。
（2）游戏贯穿课堂，使学生在学习过程中体会到成功的乐趣。
（3）培养学生热爱动物的情感。
文化及学习策略
（1）学生能在课堂活动中积极交流，勇于表达。
（2）学生通过观察，自主发现规律，总结归纳。
（3）发现问题，主动向他人请教，解决问题，加强与他人的合作意识。
4. 教学重点难点
（1）掌握数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的听说读写。
（2）正确理解并运用句型 How many ____ are there?
There is﹨are_____.
二、教学准备： 单词卡片、 课件、实物
三、教学过程
StepⅠClass opening (5minutes)
1. Greeting
T: Hello! Hello! Everyone!
Ss: Stand up.Good morning, teacher.
T: Good morning,class. Sit down, please.Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you?
Ss: Fine. Fine. And you?
T: I’m fine.
[设计思路：问候用语，使学生和教师自然和谐地进入英语学习课堂。]
2.Review the words
T:I’m so glad to see you, so I bring something for you.Can you guess?
利用卡片，复习学过的单词。提问学生读了多少个单词。
引出课题：How many?板书。