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Ss:?Hello?Miss?Du.
T:?Are?you?ready?for?English?class?
Ss:?Yes.
T:?Ok,?let?s?go.
1:?What?'s?this?
2.复习以前学过的有关数字的单词。
3、新授介绍句型?How?many _are?there? There are_.
T:?How?many monkeys are?there?
T:?There?are?ten?monkeys.
S: How?many monkeys are?there?
S:?There?are?ten?monkeys.
4.同学人之间对话练习
I:?How?many_are?there?
I:?There?are_.
5、数师边读单词边在黑板上进行板书
How?many_are?there?
There?are_.
1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单
设计意图:练习学生的听力,复习学过的单词
2、看书
让学生看着图画和歌词。让他们们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词
教学生说几个出现的生词。
设计意图:学生进一步熟悉歌谣的内容
3、跟读
再次播放录音,学生一起眼读,学习歌谣
4、练习
师生对话练习。
歌谣练习。
六、板书设计