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---There is/are_____.
情感态度：
（1）小组合作，培养学生与他人交流与合作意识。
（2）实行奖励机制，使学生在学习过程中体会到成功的乐趣。
（3）培养学生热爱动物的情感。
文化及学习策略：
（1）学生能在课堂活动中积极交流，勇于表达。
（2）学生通过观察，自主发现规律，总结归纳。
4、教学重点难点
重点：（1）掌握数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的听说读写。（2）正确理解并运用句型 How many ____ are there? There is/are_____.
难点：根据实际，正确运用How many ____are there?
There is/are_____.
教学准备
单词卡片, 课件。
教学方法
情境交际，小组合作，TPR,游戏，Chant。
四、教学过程
Step1.Class opening
1. Greeting
T: Hello! Everyone!
Ss: Hello! Teacher.
T: How are you?
Ss:I’m fine. Thanks. How are you?
T: Fine.,thanks. Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
2. Warm-up!Let’s sing a song “How many fingers?”
Step2. New concepts
Presentation and review numbers.
T：What did you hear?
Ss: One、two、three...